Unidad I De Pensamiento Algebraico

PENSAMIENTO ALGEBRAICO
UNIDAD I:
VARIACIONES NUMÉRICAS EN CONTEXTO

1.1 VARIACIONES

1.2.1 REGLA DE TRES EN CONTEXTO
La regla de tres es una forma de resolver problemas deproporcionalidad entre tres o más valores conocidos y una incógnita. En ella se establece una relación de linealidad (proporcionalidad) entre los valores involucrados.
Regla de tres es la operación dehallar el cuarto término de una proporción conociendo los otros tres.[]
La regla de tres más conocida es la regla de tres simple directa, si bien resulta muy práctico conocer la regla de tres simpleinversa y la regla de tres compuesta, pues son de sencillo manejo y pueden utilizarse para la resolución de problemas cotidianos de manera efectiva.
La regla de tres es un procedimiento para resolverproblemas donde intervienen dos o más magnitudes, y de una de ellas desconocemos la cantidad correspondiente a una determinada cantidad de la otra u otras. Las reglas de tres pueden ser de cuatroclases: directas, inversas, simples o compuestas.- Regla de tres directa: Relaciona magnitudes directamente proporcionales.-Regla de tres inversa: Relaciona magnitudes inversamente proporcionales. - Reglade tres simple: Relaciona sólo dos magnitudes, que pueden ser directa o inversamente proporcionales. - Regla de tres compuesta: Relaciona más de dos magnitudes, que pueden ser directa o inversamenteproporcionales. Si la regla de tres es simple y directa, se resuelve aplicando la definición de proporcionalidad directa. Si la regla de tres es simple e inversa, se resuelve aplicando la definición deproporcionalidad inversa. Si la regla de tres es compuesta, se resuelve reduciendo a la unidad y calculando el valor de la magnitud que desconocemos, correspondiente a una unidad de las magnitudesrelacionadas.
1.2.2 NOCIÓN DE VARIACIÓN A PARTIR DEL COMPORTAMIENTO DE CASOS CONTEXTUALIZADOS.

Variación inversa

Tres rectángulos cuyas longitudes y anchos son (12,2), (8,3) y (6,4)...