Unidad I Introducción A La Ética

Unidad I introducción a la Ética.
Introducción
Ética es una asignatura curricular del área de humanidades para que el estudiante desarrolle las competencias genéricas y las disciplinares relacionadas con el hacer filosófico, en lo individual y colectivo, a los retos de la sociedad presente y futura: justicia social, libertad, democracia solidaria y efectiva, interculturalidad y desarrollosustentable.
Esta asignatura propicia la formación de estudiantes reflexivos, críticos, capaces de participar en contextos plurales y asumir un papel propositivo como miembro de la sociedad a la que pertenecen, al desarrollar competencias para la vida persona, el desempeño académico durante la deambulación en el Sistema Medio Superior, así como para el trabajo
La ética pretende que el alumno secomprenda a sí mismo, al mundo en que vive cobre importancia la forma de trabajo en el aula, y promover que siga aprendiendo de forma autónoma a lo largo de su vida y convivencia racional y razonable, comprenderá
El desarrollo de las competencias filosóficas está en función de los contenidos y los procesos de aprendizaje filosófico. Por ello la propuesta didáctica para trabajar la signatura, correspondea la comunidad de indagación
Para lograr ese aprendizaje reflexionara, argumentara desde una perspectiva práctica, aprenda a identificar las intenciones y diálogos filosóficos subyacentes a una acción humana, el analizar el mundo desde ópticas valorativas, relaciones basadas en la solidaridad, la justicia social, el respeto a la diversidad, reconocer el derecho a la libertad personal y social,generar consensos para el bien común el beneficio mutuo
La ética persigue un propósito que el estudiante desarrollen habilidades y actitudes que le ayuden a atender, identificar y enjuiciar las creencias, valores, intenciones y normas que están en la base de sus acciones.
Con ayuda del profesor contribuirá al desarrollo de las actividades guiando y facilitando un dialogo filosófico sin llegar amoralizar los contenidos, diseñando actividades en la Estrategia Centrada en el Aprendizaje (ECA), de acuerdo a cada momento, puede darse en la apertura desarrollo o cierre incluyendo actividades ligadas al arte.



1.1. Significado etimológico de ética
Definición etimológica de ética
La palabra "ética" deriva del griego "ethos", que significa costumbre. La palabra "moral", por otra parte, deriva dellatín "mos", que también significa costumbre. Por eso suele usarse indistintamente "ética" y "moral" como términos sinónimos. Sin embargo, los filósofos suelen reservar la palabra "ética" para la ciencia o disciplina teórica, y el término "moral" para contenidos que hacen a la práctica de tales elementos teóricos.(http://www.mailxmail.com/curso-etica-moral-filosofia/etimologia-palabra-etica)
Lapalabra ética viene del griego ( ethos manera de hacer o adquirir las cosas, costumbre, hábito) ico (Se refiere a la rama de la filosofía que estudia la moral y la manera de juzgar la conducta humana (http://etimologias.dechile.net/?e.tica)

AQUÍ ESCRIBAN LA DEFINICIÓN TUYA Y LA DEFINICIÓN POR EQUIPO Y BORREN ESTA LEYENDA

Así, la ética (vista desde el carácter o modo de ser de la persona) “resultaestar cimentada sobre la estructura misma de la persona, y esa estructura de la persona significa su propia habitación, su morada.
En este punto resulta muy fácil ver la coincidencia que hay entre la definición nominal que acabamos de expresar y la definición real de la ética que dice: es el hombre construyéndose sobre sí mismo, la persona humana haciéndose su personalidad(http://html.rincondelvago.com/etimologia-de-etica-y-moral.html)
La ética es la rama de la filosofía que estudia la bondad o la maldad de los comportamientos. Tiene como centro de atención las acciones humanas y aquellos aspectos de las mismas que se relacionan con el bien, la virtud, el deber, la felicidad y la vida realizada. El estudio de la ética se remonta a los orígenes mismos de la filosofía en la Antigua...