Unidad I

Unidad I
Lección 1 - Repaso de los elementos de la comunicación
y del proceso de la redacción
Objetivo de la Lección:
Identificar y aplicar los elementos de la comunicación en las composiciones y las técnicas utilizadas para su desarrollo.
Contenido:
El título de este curso une dos conceptos muy importantes: la literatura y la comunicación. Como sabemos la vida en sociedad solo es posiblegracias a la comunicación y esta es esencial para el desarrollo profesional y académico del estudiante universitario.
Es todo un proceso que consiste en el contacto de dos o más individuos para transmitirse una información. Continuamente todos nosotros estamos intercambiando, recibiendo y transmitiendo mensajes por lo que podemos concluir que en todas las situaciones de nuestra vida cotidiana seproducen actos de comunicación.
Podemos definir comunicación como el acto por el cual una persona establece contacto con otra, a través de un determinado medio, para transmitirle una información de cualquier tipo.
En la comunicación, como todo proceso, intervienen activamente una serie de elementos. Tenemos un emisor quien emite o envía el mensaje. Un receptor que recibe la información. Para que sepueda transmitir el mensaje del emisor al receptor es necesario que exista un soporte físico o canal. El cable del teléfono, una hoja de papel o el aire mismo pueden servir de canal en el proceso de la comunicación.
Para que podamos comprender el mensaje transmitido, también es necesario que tanto emisor como receptor compartan una clave o código. Este es el conjunto de signos y normas que haceposible la comprensión del contenido del mensaje. Nosotros compartimos un código: nuestro idioma español.
Finalmente, existe un sexto elemento conocido como contexto o referente. El contexto representa la realidad que rodea al receptor y al emisor en el acto de la comunicación. Cuando estudiemos los poemas y las obras de teatro debemos situarnos en el contexto o la realidad de sus autores y en nuestrarealidad como estudiantes y lectores. De esta manera, comienza el fascinante proceso de la comunicación, y ese poema o esa obra de teatro dejará de ser algo ajeno a nosotros.
Veamos un ejemplo de un programa de radio por las mañanas.
El locutor es el emisor, es quien nos envía el mensaje a nosotros como receptores o radio oyentes.
El canal por el cual pasa ese mensaje son las ondas radiales.Locutor y radio oyente comparten el mismo código: hablan el mismo idioma.
El contexto o la realidad que nos rodea en este caso pueden ser la hora del día, el “tapón” de camino al trabajo, estar en el mismo país.
La lectura y la redacción también son actos de comunicación.
Redactar es el arte de ordenar por escrito nuestras ideas, nuestro pensamiento. Es una forma de comunicarnos y en la medida en quelogremos ser claros y correctos, nuestro mensaje escrito será captado por el receptor. La comunicación escrita conlleva más esfuerzo de nuestra parte como emisores de la información, ya que una vez recibido el escrito, en la mayoría de los casos, no vamos a estar al lado del receptor del mensaje o de quien va a leer. Por esta razón, la claridad es vital en la comunicación escrita.
Cuando vamos aredactar un escrito puede que las ideas no fluyan tan fácilmente como desearíamos. Nos quedamos en blanco ante la hoja de papel. Nos preguntamos cómo vamos a empezar, qué vamos a decir, escribimos, tachamos, rompemos y volvemos a empezar. Redactar es expresar nuestras ideas y pensamientos de una forma coherente. Hasta los escritores profesionales han pasado por este dilema. La redacción conllevaesfuerzo y disciplina. Existen cuatro métodos para generar ideas:
Escritura automática – Aquí la meta es el proceso, no el producto. Puedes comenzar a escribir todo lo que venga a tu mente sin tener un tema específico seleccionado.
Escritura automática dirigida – Aquí ya contamos con un tema seleccionado en torno al cual se va a escribir.
El torbellino de ideas – Consiste en hacer una lista de...