UNIDAD I
Páginas: 9 (2110 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2015
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS
Concepto de medio ambiente. La influencia del hombre sobre el medio.
La teoría de sistemas como base de estudio de los problemas ambientales.
Concepto de sistema y tipos (abierto, cerrado, aislado, homeostático).
Composición, estructura y límites de sistemas.
Complejidad y entropía.
Concepto de modelo: modelos estáticos y dinámicos.Relaciones causales simples y complejas.
El medio ambiente como interacción de sistemas.
Indicadores para la evaluación:
Definir, explicar y utilizar correctamente los conceptos: medio ambiente, sistema, sistema abierto, sistema cerrado, sistema aislado, sistema homeostático.
Realizar diagramas de relaciones causales simples y complejas (realimentaciones) utilizando la información de un texto olos conocimientos adquiridos en la materia.
Indicar los principales subsistemas del sistema Tierra poniendo algún ejemplo de las repercusiones que tendrían los cambios en uno de ellos sobre los demás (máquina climática)
CONCEPTO DE MEDIO AMBIENTE
La asignatura que comenzamos, Ciencias de la Tierra y Medioambientales, trata de realizar un estudio profundo de los grandes sistemas terrestres:la Atmósfera, la Hidrosfera, la Biosfera y la Geosfera, para poder entender la interdependencia entre éstos y especialmente de la actividad humana hacia los anteriores.
La definición de Medio Ambiente que se estableció en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente, celebrada en Estocolmo en 1972, es la que sigue: “Conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y socialescapaces de causar efectos directos o indirectos, a corto o a largo plazo, sobre los seres vivos y las actividades humanas”.
La Ecología es una ciencia relacionada con el concepto anterior, y es la que estudia los ecosistemas naturales, es decir, el medio físico y los seres que habitan en él.
Cualquier problema ambiental tiene una difícil solución, ya que los remedios no son ni mucho menosinstantáneos y las soluciones no son perfectas. Se pueden considerar utópicas ya que nunca volveremos al estado inicial tras la aparición de una alteración.
Es importante que la sociedad esté informada de dichos problemas y pueda concienciarse de que las soluciones posibles suelen basarse en soluciones que afectan a toda la población. Por ello, esta sociedad debe tener una educación ambientalconveniente que la haga partícipe de las medidas que se tomen.
1. ¿Qué diferencia básica existe entre los conceptos de “medio ambiente” y de “ecología”?
2. ¿Cómo se estudiaría un ecosistema natural como los Montes de Anaga, considerado casi como un sistema natural? ¿por qué incluimos el término “casi”?
3. Supongamos que tenemos un problema en la ciudad. En las copas de los árboles de plazas, parques,avenidas y jardines ha aparecido una variedad de mosca que se reproduce con gran facilidad y que afecta al sistema conductor de casi todas las especies de árboles. Enumera posibles soluciones al problema. ¿Las soluciones propuestas pueden tener otras consecuencias que agraven o inicien otro problema?
LA NECESIDAD DE LOS MODELOS EN LAS CIENCIAS AMBIENTALES
Dada la complejidad de los problemasmedioambientales, es necesario construir modelos. Un modelo es una simplificación que imita los fenómenos del mundo real, de modo que puedan comprenderse situaciones complejas y sea posible hacer predicciones sobre ellas. Viene a ser una simplificación de la realidad. Un modelo puede ser un mapa que representa una región, o un plano que explica las calles de la ciudad, o una gráfica que indica cómovaría el número de seres vivos en función de la temperatura existente.
Un modelo no es estrictamente la realidad porque omite datos que lo harían mucho más complejo. Además, se podrán desarrollar modelos diferentes, según el objetivo que tenga el que los haga o a quién vaya dirigido.
LOS SISTEMAS. LA TEORÍA DE SISTEMAS
Un sistema es un conjunto de partes o de acontecimientos que son...
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS
Concepto de medio ambiente. La influencia del hombre sobre el medio.
La teoría de sistemas como base de estudio de los problemas ambientales.
Concepto de sistema y tipos (abierto, cerrado, aislado, homeostático).
Composición, estructura y límites de sistemas.
Complejidad y entropía.
Concepto de modelo: modelos estáticos y dinámicos.Relaciones causales simples y complejas.
El medio ambiente como interacción de sistemas.
Indicadores para la evaluación:
Definir, explicar y utilizar correctamente los conceptos: medio ambiente, sistema, sistema abierto, sistema cerrado, sistema aislado, sistema homeostático.
Realizar diagramas de relaciones causales simples y complejas (realimentaciones) utilizando la información de un texto olos conocimientos adquiridos en la materia.
Indicar los principales subsistemas del sistema Tierra poniendo algún ejemplo de las repercusiones que tendrían los cambios en uno de ellos sobre los demás (máquina climática)
CONCEPTO DE MEDIO AMBIENTE
La asignatura que comenzamos, Ciencias de la Tierra y Medioambientales, trata de realizar un estudio profundo de los grandes sistemas terrestres:la Atmósfera, la Hidrosfera, la Biosfera y la Geosfera, para poder entender la interdependencia entre éstos y especialmente de la actividad humana hacia los anteriores.
La definición de Medio Ambiente que se estableció en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente, celebrada en Estocolmo en 1972, es la que sigue: “Conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y socialescapaces de causar efectos directos o indirectos, a corto o a largo plazo, sobre los seres vivos y las actividades humanas”.
La Ecología es una ciencia relacionada con el concepto anterior, y es la que estudia los ecosistemas naturales, es decir, el medio físico y los seres que habitan en él.
Cualquier problema ambiental tiene una difícil solución, ya que los remedios no son ni mucho menosinstantáneos y las soluciones no son perfectas. Se pueden considerar utópicas ya que nunca volveremos al estado inicial tras la aparición de una alteración.
Es importante que la sociedad esté informada de dichos problemas y pueda concienciarse de que las soluciones posibles suelen basarse en soluciones que afectan a toda la población. Por ello, esta sociedad debe tener una educación ambientalconveniente que la haga partícipe de las medidas que se tomen.
1. ¿Qué diferencia básica existe entre los conceptos de “medio ambiente” y de “ecología”?
2. ¿Cómo se estudiaría un ecosistema natural como los Montes de Anaga, considerado casi como un sistema natural? ¿por qué incluimos el término “casi”?
3. Supongamos que tenemos un problema en la ciudad. En las copas de los árboles de plazas, parques,avenidas y jardines ha aparecido una variedad de mosca que se reproduce con gran facilidad y que afecta al sistema conductor de casi todas las especies de árboles. Enumera posibles soluciones al problema. ¿Las soluciones propuestas pueden tener otras consecuencias que agraven o inicien otro problema?
LA NECESIDAD DE LOS MODELOS EN LAS CIENCIAS AMBIENTALES
Dada la complejidad de los problemasmedioambientales, es necesario construir modelos. Un modelo es una simplificación que imita los fenómenos del mundo real, de modo que puedan comprenderse situaciones complejas y sea posible hacer predicciones sobre ellas. Viene a ser una simplificación de la realidad. Un modelo puede ser un mapa que representa una región, o un plano que explica las calles de la ciudad, o una gráfica que indica cómovaría el número de seres vivos en función de la temperatura existente.
Un modelo no es estrictamente la realidad porque omite datos que lo harían mucho más complejo. Además, se podrán desarrollar modelos diferentes, según el objetivo que tenga el que los haga o a quién vaya dirigido.
LOS SISTEMAS. LA TEORÍA DE SISTEMAS
Un sistema es un conjunto de partes o de acontecimientos que son...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.