Unidad n 1 divers

Unidad nº 1
Los seres vivos y su clasificación
Clase 1: la variedad de seres vivos
Actividad nª1
1. En grupos se presentara imágenes de diferentes seres vivos.
Paso 1: observen las imágenes ¿conocen a todos?
Paso 2: Piensen alguna característica común a todos los organismos de las imágenes
Paso 3: agrupen los seres vivos según similitudes ¿Qué características tuvieron en cuenta?
Paso 4: Puestaen común, Comparamos los grupos. ¿Cambian? ¿Por qué?
¿Cómo conocemos a un ser vivos? Además de plantas y animales ¿existen otros grupos de seres vivos? En este capítulo hablaremos de la variedad de formas de vida que habitan nuestro planeta. Descubriremos que a pesar parecer muy diferentes, todos los seres vivos comparten ciertas características. Al final del capítulo, analizaremos de qué maneraesas características se presentan en los diferentes organismos.
Lectura pág. 10 del libro
Tarea para casa:
Actividades pág. 11






Clase 2: características de los seres vivos
Actividad nº 2
1.




La docente presentara un posters, favoreciendo las descripciones orales que puedan realizar a partir de el
Los alumnos deberán escribir textos informativos acerca de cada ejemplo del posters
Sedialogara sobre las características comunes a todos los seres vivos nacer, se desarrollan se alimentan, requieren ciertas características ambientales y mueren.

Lectura página 12 del libro:
“características de los seres vivos”
¿Cómo reconocer a los seres vivos?
Los seres vivos se encuentran por todas partes. Existen una gran diversidad en un desierto o una selva. Los hay tan pequeños, que no esposibles verlos a simple vista: los microorganismos. Todos los seres vivos se relacionan con los elementos no vivos que los rodean: el aire, el agua, o las piedras por ejemplo.
Para empezar, los seres vivos nacen y re reproducen. Provienen siempre de otros seres y pueden dar origen a otros de su misma especie. Así una mosca siempre proviene de otra mosca,
Los seres vivos también crecen, aumentan sutamaño. Algunos adquieren nuevas características a lo largo de su vida, se desarrollan. También se alimentan, respira y se mueven. Además siempre están en contacto con su entorno. Finalmente todos los seres vivos en algunos momentos mueren.
A pesar de que comparten esas características, los seres vivos son diferentes, varían por ejemplo en forma, tamaño, colores, modos de alimentarse. A esa granvariedad de seres vivos y a la relación que se establecen entre ellos se las llama biodiversidad. La biodiversidad varía de un ambiente a otro porque depende de las características del lugar, como la cantidad de luz y el clima
Actividad nº 3
1. En la siguiente lista subraya aquellas opciones que sean características comunes a todos los seres vivos.
a. Nacen y mueren. Se mueven
b. Se alimentan,respiran y se relacionan con el medio
c. Crecen, algunos se desarrollan
d. Caminan, corren y hablan
2. Actividad del libro pág. 13



Tarea para casa
1. Realiza o busca imágenes sobre el ciclo de vida de una planta o una gallina
2. Describan como son las etapas del ciclo de vida
3. Armen una lista de tres seres vivos e investiguen sus principales características. Confeccionen una ficha dondesintetice la información

















Clase 3: clasificación seres vivos
Actividad nº 4
1. Observen la siguiente imagen ¿Qué semejanzas hay entre los seres vivos que aparecen? Rodeen del mismo color los que podrían formar grupo

2. Se comenta entre todos las agrupaciones que armaron
3. ¿Qué características tuvieron en cuenta para agrupar estos seres vivos
4. ¿pondrían a los hongos y las plantas enun mismo lugar? ¿Por qué?
5. ¿hay algún grupo integrado por un solo ser vivo? Y alguno ¿pudo formar parte de más de un grupo?
6. Clase 4: ¿Cómo clasificar?



Lectura página 22 del libro
¿Cómo se clasifican los seres vivos?
Clasificar es una acción que realizamos continuamente en nuestra vida cotidiana, como por ejemplo cuando separamos la ropa en el placad. Clasificar es agrupar objetos...