UNIDAD N 3 1

UNIDAD N° 3
PRIMERA INFANCIA
DESARROLLO SENSORIOMOTOR
.
Durante el primer mes de vida, el niño ejercita sus reflejos – succión, deglución,
prensión, etc.- Estos mecanismos hereditarios se van ampliando y perfeccionando
con la repetición constante, de tal modo que el pequeño comienza a tomar control
paulatino de su cuerpo, pasando de las conductas automáticas a las voluntarias.
Por ej.: pasa de lasucción espontánea a llevar voluntariamente la mano a la boca
y succionar.
El eje de este período es la acción, a través de la cual organiza las percepciones,
movimientos y desplazamientos, que inicialmente estaban centrados en el cuerpo
propio – egocentrismo-.

Al finalizar este período, se produce un total

descentramiento del cuerpo que permite al niño situarse como un objeto entre los
demásobjetos, en un entorno que ya discrimina como exterior a sí mismo. El
descubrimiento de los objetos como independientes de sí, le posibilita la
adquisición de la noción de espacio, desde luego, como algo experimentable y no
como concepto.

NACIMIENTO:
En esta etapa, algunos sentidos no están maduros. A los pocos días
el niño puede distinguir la luz de la oscuridad, la voz del ruido. Su piel es mássensible.

1 MES
Se queda observando un objeto, pero no lo busca, coordina el
movimiento de los ojos hacia los lados. Los reflejos se van volviendo más
eficientes. Cuando los dedos están abiertos agarra un objeto, pero lo deja caer
rápidamente. Responde a la voz humana.
Busca o se dirige al pecho a pesar de no estar alimentándolo. Responde
positivamente a la comodidad y satisfacción, ynegativamente al dolor.

2 MESES
Se queda mirando indefinidamente a su alrededor. Coordina el
movimiento circular de los ojos cuando observa un objeto a plena luz.
Los objetos que se mueven o balancean retienen su atención por más tiempo Fija
su atención sobre uno de los objetos que se le muestra.
Se sobresalta ante ciertos ruidos o se manifiesta ante estos con un gesto.
Escucha definitivamente los sonidos.En respuesta a estímulos interiores,
probablemente puede llegar a vocalizar o a gesticular.

4 MESES
Ahora puede enfocar su vista a diferentes direcciones.
Podrá agarrar objetos pequeños entre sus dedos índice y pulgar. Agarra los
objetos colgantes y se los lleva a la boca. Se queda mirando el lugar donde cae un
objeto. Distingue y muestra interés en olores diferentes.
Se silencia con la música.Juega con inmenso disfrute en el baño. Levanta su
cabeza cuando está en la bañera.

7 MESES
Alcanza a agarrar un juguete con una mano. Manipula, golpea y se
lleva los objetos a la boca. Juega vigorosamente con juguetes que emiten sonidos
como campanas o sonajeros. Agarra o manipula una taza o una cuchara jugando.
Explora su cuerpo con su boca y manos.

9 MESES
Aplaude o golpea objetos con sucuerpo. Recoge y manipula dos
objetos cada uno en una mano. Deja caer uno de los objetos para agarrar un
tercero. Puede hacer una torre de dos bloques. Escucha conversaciones y tonos
de cantos. Sonríe ante su propia imagen en un espejo. Puede demostrar timidez
ante extraños. Algunos empiezan a gatear.

UN AÑO
Muestra una combinación de estar de pie, caminar y pasear. Aunque
camina, a veces prefieregatear como una manera más eficiente de locomoción.
Se para flexionando las rodillas. Probablemente insiste en alimentarse solo.
Utiliza y alcanza con su mano preferida. Encaja una cosa con otra en vez de
separarlas solamente. Tiende a llevarse uno o dos objetos a la boca.

ENTRE UN AÑO Y DIECIOCHO MESES
Percepción del cuerpo y conciencia motora. En este periodo su
interés por explorar más allá desu espacio inmediato, y sus capacidades de
movilidad, junto con su entendimiento de causa y efecto, lo llevarán a trepar para
alcanzar lo que antes no alcanzaban y a desarrollar estrategias de solución de
problemas incipientes. Ahora explora el mundo de manera rápida. Predominan los
juegos usando sus músculos gruesos y finos con más agilidad.

DOS AÑOS
Tiene una gran soltura al subir y bajar....