Unidad

UNIDAD DIDÁCTICA


















 En primer lugar, debemos destacar algunos de los objetivos de la ESO, como por ejemplo, objetivos con finalidad formativa, tales como transmitir elementos culturales básicos y preparar para la asunción de derechos y deberes.
Otro objetivo, preparar a los alumnos para la incorporación a la vida actual (finalidad terminal). Por otra partepreparar al alumnado para su integración en la Formación Profesional Específica de Grado Medio (finalidad propedeútica).
Y finalmente la adhesión en el Bachillerato (finalidad propedeútica).
Así pues los objetivos generales pretenden el desarrollo de los alumnos en todos los planos, es decir, en el cognitivo, de equilibrio personal, motriz, de relación interpersonal y de inserción y actuaciónsocial. Los objetivos llevan a la consecución de las finalidades de la E.S.O. transcendiendo de lo puramente académico e incluyen aspectos esenciales relativos a la capacidad para el análisis y la resolución de problemas reales, el desarrollo y ejercicio de un espíritu crítico y creativo, la adquisición y práctica de hábitos de cooperación ciudadana, de solidaridad y de trabajo en equipo, etc.

En segundo lugar se debe tener en cuenta también los objetivos del área, es decir, de Lengua Castellana y Literatura.
Esto es, como en Educación primaria, el objetivo principal es el desarrollo de la competencia comunicativa, es decir, un conjunto de conocimientos sobre la lengua y de procedimientos de uso que son necesarios para interactuar satisfactoriamente en diferentes ámbitos sociales.Así pues, podemos nombrar otros objetivos como utilizar de manera apropiada el código oral y escrito para intercambiar ideas, experiencias, etc, expresarse oralmente y por escrito de manera correcta y coherente, utilizar el lenguaje como instrumento de aprendizaje, planificación y regulación de la propia actividad, respetar y apreciar la diversidad lingüística de España en lenguas y dialectos,comprender discursos orales y escritos y finalmente habituarse a la lectura con finalidades diversas.

 Finalmente los objetivos didácticos de la unidad, en este caso la literatura desde el siglo XIX hasta la actualidad, es decir, el Romanticismo, el Realismo y Naturalismo, el Modernismo y la Generación del 98.
Objetivos como el de acercarse al conocimiento del patrimonio literario y valorarlo comoun modo de simbolizar la experiencia individual y colectiva en diferentes contextos histórico-culturales y comprender textos literarios utilizando conocimientos básicos sobre las con-venciones de cada género, los temas y motivos de la tradición literaria y los recursos estilísticos.











Si hay algo evidente sobre esta materia, es que sus dos aspectos fundamentales, es decir, laeducación lingüística y literaria están seriamente relacionada con dos de las competencias básicas, como son la Competencia lingüística y comunicativa y la Competencia cultural y artística.
Debemos destacar otras dos competencias, como son la Competencia social y ciudadana, y la Autonomía e iniciativa personal, competencias para todas las asignaturas. En cuanto a esta asignatura está claro quetanto las destrezas y aprendizajes sociales como el nivel de autonomía personal están directamente relacionados con una suficiente competencia lingüística y con el adecuado desarrollo del espíritu crítico. Por este motivo estas dos competencias serán trabajadas, de una u otra forma, en todas las unidades didácticas. Y de forma especial en aquellas en las que se incida directamente en el análisis deprejuicios, manipulaciones ideológicas y lingüísticas, actitud crítica ante los textos.
Otra de las competencias importantes es la de aprender a aprender, dado a que en la asignatura de Lengua castellana y literatura, la lengua es a la vez objeto e instrumento de aprendizaje.
Ésta se tratará en todas las unidades didácticas, y especialmente en aquellas en las que se trabaje sobre textos del...