unidad

UNIDAD: LOS MISTERIOS DE LA NATURALEZA

JUSTIFICACIÓN:
Esta unidad surge a partir del interés que despierta la naturaleza en los niños.
Para poder construir representaciones del mundo natural yoperar con ellas, los niños, además de construir significativamente los conceptos implicados, necesitan ser capaces de escoger entre distintas opciones o explicaciones y de razonar los criterios quepermiten evaluar la opción más adecuada. “En el marco de la ciencia escolar es muy importante la discusión, hablar en clase de las relaciones existentes entre la hipótesis, los fenómenos, losexperimentos, los modelos teóricos y la evolución de las teorías” (Driver y Newton 1987). Es fundamental asumir la enseñanza de la argumentación en el aula.

OBJETIVOS:
 Enseñar saberes científicos quepermitan construir explicaciones provisorias y reflexionar sobre el medio natural, diverso, dinámico y cambiante.
 Favorecer un acercamiento al conocimiento de la naturaleza.
 Promover buenasprácticas y hábitos de protección de los animales, las plantas y el medio ambiente.


CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE LENGUAS
Oralidad:
-La exposición con apoyo de las fichastemáticas y/o como respuesta a preguntas.
Lectura:
-El diálogo en la narración. Las voces de los personajes.
-Lectura expresiva. Los signos de interrogación y exclamación.
-Las inferencias en la lecturade enciclopedias: títulos, subtítulos, índices temáticos. La enciclopedia virtual.
Escritura:
-Las fichas temáticas. El léxico disciplinar. Los sinónimos textuales.
-La sustitución nominal.
-Losdos puntos y la coma enumerativa.

ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE LA NATURALEZA
Biología:
-Los seres vivos: animales, vegetales y hongos.
-La nutrición autótrofa.
-Los órganos vegetativos de una planta:raíz, tallo y hojas.
-Los tropismos (fototropismos).
-El aparato locomotor en los animales como adaptación al ambiente.
-La reproducción ovípara. Las aves, tipos de nidos e incubación....