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 Unidad Didáctica

Alumna: Gilio Tamara
Curso: 4to Nivel.
Propósitos:
Orientar a los alumnos para que puedan identificar los cambios y las permanencias en las formas defestejar el Día de la Bandera.
Guiar a los alumnos para que reconozcan la importancia del Día de la Bandera.
Preguntar de qué forma los alumnos celebran el Día de la Bandera.
Objetivos:
Que losalumnos logren:
Identificar cambios y permanencias en las formas de festejar el Día de la Bandera, a lo largo del tiempo.
Reconocer la importancia del Día de la Bandera.
Mencionar la forma en queellos celebran el Día de la Bandera.
Contenido:
Cambios y continuidades en la forma de celebrar, festejar y recordar (20 de Junio).
Actividades:
Responder a qué fecha patria estamos próximos y quesaben de la misma.
Observar dos imágenes (una de la primer jura de la Bandera con Belgrano y otra de niños jurando la Bandera en la actualidad).
Establecer semejanzas y diferencias entre lasimágenes, de forma oral (teniendo en cuenta el paso del tiempo).
Seleccionar imágenes de personas celebrando el Día de la Bandera antiguamente y pegarlo en un afiche con el titulo de ANTES.
Seleccionarimágenes de personas celebrando el Día de la Bandera en la actualidad y pegarlo en un afiche con el titulo de AHORA.
Explicar la elección de las imágenes para cada uno de los afiches (remarcando lassimilitudes que consideren que encuentran).
Producir un pequeño relato que represente las imágenes de cada afiche estableciendo las diferencias en el modo de celebrar el Día de la Bandera, a lo largo deltiempo.
Explicar de qué manera festejan el Día de la Bandera Y la importancia que tiene para ellos, en forma oral.
Realizar una conclusión entre todos acerca del significado del Día de la Bandera,escribirlo en el pizarrón y luego copiarlo en los cuadernos.
Recursos:
Afiche.
Imágenes.
Plasticola.
Pizarrón.
Fibras.
Lápices.
Cuaderno.
Tizas.
Cronograma:
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