Unidad

1. INTRODUCCIÓN

Una vez terminada la defensa de mi programación, voy a dar paso a la exposición de la Unidad Didáctica elegida, que es la Nº4: EL MÚSICO DE MI BARRIO La misma, va dirigida a niños/as de 5 años de edad y está programada para las dos primeras semanas de noviembre.

2. JUSTIFICACIÓN

A esta edad a los niños la música les encanta. A través de la misma, podrán ampliarsu mundo de relaciones sociales, participando en diferentes contextos que les ofrecen diversas manifestaciones musicales. Por tanto, a lo largo de la unidad, se pretende que los pequeños profundicen acerca de este conocimiento: diferentes estilos musicales, uso y función de los diferentes instrumentos… así como el empleo del gesto, la voz y su propio cuerpo para comunicar y representar.Por estas razones, se llevarán a cabo actividades como la realización de instrumentos con material reciclado, ( momento de recordar la importancia de reciclar), una sesión de psicomotricidad, así como un cuento y una receta que son actividades fijas en el tiempo.


Además de lo anterior, se persigue también fomentar el trabajo en grupo, la comunicación y socialización entre compañeros y conla maestra, así como la autonomía (a través de tareas individuales) y la responsabilidad (dentro del grupo)-. Yo como maestra:

• Guiaré el aprendizaje.

• Motivaré a mis alumnos.

• Les ayudaré siempre que lo necesiten.

• Escucharé todas sus propuestas…




























3. OBJETIVOS

Para todo esto, formulo una serie deobjetivos que son:

1. Identificar distintos sonidos e instrumentos musicales.
2. Aceptar y valorar las preferencias musicales de los demás.
3. Utilizar la música como medio de expresión corporal.
4. Conocer e identificar distintos estilos musicales.
5. Conocer y utilizar el vocabulario relacionado con la unidad.
6. Utilizar los fonemas “t” y “c” y su combinación con lasdiferentes vocales.
7. Realizar actividades de lecto-escritura y lógico-matemáticas a través de palabras y contenidos relacionadas con la unidad.

Los mismos, están directamente relacionados con los OGE:

• E, F, Y H: que se refieren a la representación de algunas nociones y relaciones lógico matemáticas, y la aproximación a la lecto escritura a partir de situaciones de la vida y arepresentar aspectos de la realidad de forma cada vez más ajustada a los distintos contextos y situaciones, empleando diferentes lenguajes y formas de expresión.


A SU VEZ, SE corresponden con varios objetivos de área:
- Del área 1:
o 5. .Desarrollar capacidades de iniciativa, planificación y reflexión.
- Del área 2
o 8: desarrollar habilidades matemáticas.
- Delárea 3:
o 18: iniciarse en los usos sociales de la lecto escritura.




Para la consecución de los citados objetivos, planteo los siguientes contenidos:

• Los sonidos e instrumentos musicales
• Interés por conocer diferentes estilos musicales.
• La música como medio de expresión corporal.
• Vocabulario de la unidad: orquesta, tambor, pandereta,platillos, violín.
• Fonemas “t” y “c” y su combinación con las diferentes vocales.
• Actividades de lecto-escritura y lógico matemáticas de : conteo, numeración, discriminación auditiva, dibujo palabra.





ACTIVIDADES
Para alcanzar los objetivos mencionados, a partir de los contenidos seleccionados para ello, planifico una serie de actividades, las cuales constan de una base lúdica, esdecir, se llevan a cabo con la intención de que el alumnado pueda aprender a la vez que se divierte y así conseguir los objetivos mencionados. Además, todas ellas están planteadas desde un enfoque globalizador, ya que contienen nociones matemáticas, de lectura y de escritura.
En dichas actividades, se trata de unir los aspectos cotidianos con lo específico de la unidad; las inserto dentro de...