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PROYECTO OPTIMIST INTEGRAL – PROGRAMA DE LECTURA
UNIDAD VIII: “CELEBREMOS CON GUITARRA Y CAJÓN”
SEMANA PRIMERA. Del 14 AL 18 DE OCTUBRE LETRA DE ESTUDIO: “S”
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
ACTIVIDADES PREVIAS
ACTIVIDADES PREVIAS
ACTIVIDADES PREVIAS
ACTIVIDADES PREVIAS
ACTIVIDADES PREVIAS
Pasar 1 bit de la letra “s”
Leer el cuento de la letra “s”con voz clara y pausada.Pasar 2 bits de la letra “s”
Leer el cuento de la letra “s” con voz clara y pausada.
Pasar 3 bits de la letra “s”
Leer el cuento de la letra “s” con voz clara y pausada.
Pasar 4 bits de la letra “s”
Leer el cuento de la letra “s” con voz clara y pausada.
Pasar 5 bits de la letra “s”
Leer el cuento de la letra “s” con voz clara y pausada.
JUEGOS GRUPALES
JUEGOS GRUPALES
JUEGOS GRUPALESJUEGOS GRUPALES
JUEGOS GRUPALES
Mostraremos a los niños las tres palabras aprendidas de la letra “s” y jugaremos memoria con sus cartillas de imágenes
Pegaremos por el aula diverso tipos de la letra “s” y los niños tratan de buscarlas por todo el aula
Trabajaremos los dos ritmogramas del libro, realizando primero la pronunciación y luego con palmas y luego con los pies
Se les presentará alos niños la letra “s” “S”, en papelotes por donde ellos caminarán al compás de la música o de la pandereta.
Pintan la letra “s” hueca
Unen las 5 figuras iguales de la letra “s” aprendidas
En una ficha unen la palabras iguales
Mencionan el nombre de las 5 imágenes aprendidas





PROYECTO OPTIMIST INTEGRAL – PROGRAMA DE LECTURA
UNIDAD VIII: “CELEBREMOS CON GUITARRA Y CAJÓN”
SEMANASEGUNDA. Del 28 AL 31 DE OCTUBRE LETRA DE ESTUDIO: “S”
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
ACTIVIDADES PREVIAS
ACTIVIDADES PREVIAS
ACTIVIDADES PREVIAS
ACTIVIDADES PREVIAS
ACTIVIDADES PREVIAS
Pasar 6 bits de la letra “s”
Leer el cuento de la letra “s”con voz clara y pausada.
Pasar 7 bits de la letra “s”
Leer el cuento de la letra “s”con voz clara y pausada.
Pasar 8 bits de laletra “s”
Leer el cuento de la letra “s” con voz clara y pausada.
Pasar 9 bits de la letra “s”
Leer el cuento de la letra “s” con voz clara y pausada..
FERIADO
JUEGOS GRUPALES
JUEGOS GRUPALES
RINCONES
JUEGOS GRUPALES
JUEGOS GRUPALES
Juegan a memoria con las 6 imágenes aprendidas
Buscan las tres palabras iguales en un papelote
Trabajaremos los dos ritmogramas del libro, realizandoprimero la pronunciación y luego con palmas y luego con los pies
Juega al matamoscas con las 9 imágenes aprendidas de la letra “s”
FERIADO



PROYECTO OPTIMIST INTEGRAL – PROGRAMA DE LECTURA

UNIDAD VIII: “CELEBREMOS CON GUITARRA Y CAJÓN”
SEMANA TERCERA. Del 04 AL 08 DE OCTUBRE LETRA DE ESTUDIO: “S”
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
ACTIVIDADES PREVIAS
ACTIVIDADES PREVIASACTIVIDADES PREVIAS
ACTIVIDADES PREVIAS
ACTIVIDADES PREVIAS
Pasar 11 bits de la letra “S”
Leer el cuento de la letra “S” con voz clara y pausada.
Pasar 12 bits de la l letra “S”
Leer el cuento de la letra “S” con voz clara y pausada.
Pasar 12 bits de la letra “S”
Leer el cuento de la letra “S” con voz clara y pausada.
Pasar 12 bits de la letra “S”
Leer el cuento de la letra “S”con vozclara y pausada.
Pasar 12 bits de la letra “s”
Leer el cuento de la letra “s”con voz clara y pausada.
JUEGOS GRUPALES
JUEGOS GRUPALES
RINCONES
JUEGOS GRUPALES
JUEGOS GRUPALES
En un papelote los niños decorarán con papel crepe el trazo de letra “S”
En los bits de los nombres encerraremos solamente la letra “S”
Trabajaremos los dos ritmogramas del libro, realizando primero la pronunciacióny luego con palmas y luego con los pies
Pegadas las 5 imágenes de la letra “S” los niños jugaran a identificar las palabras mencionadas por la miss con la letra S
Repasan con plumón de pizarra el trazo de la letra “s” sobre una mica
En una ficha solo pintan las imágenes de la letra “s”
E una ficha encierran con crayola solo la letra “s”
Mencionan el nombre de las 5 imágenes aprendidas...