Unidad

Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N°3 |
Profesorado de Educación Primaria |
Profesora del Campo de la Práctica IV: Silvia Junco |
Profesor del Ateneo de Prácticas del Lenguajey la Literatura: Helena Vázquez |
Apellido y Nombre del Residente: Gallardo Jorge Sebastián |
Escuela N° 79 Longchamps Turno: Mañana Año/División/Turno: 2 a mañana |
Fecha dePresentación (Al docente co-formador) |
Firma del docente co-formador |
Proyecto de trabajo Nombre del proyecto:● Producir una (o varias) nuevas aventuras de Pinocho para ser intercalada en la novelaoriginal. |
Duración: |
Fundamentación:Cuando los niños tienen oportunidad de acceder a la lectura de una novela a través de la mediación del maestro, dan un salto hacia adelante en su formación comolectores: hay más para comentar, tiene sentido recuperar lo que se leyó en la última sesión porque hay que continuar leyendo, la caracterización de los personajes se va delineando y completando amedida que la trama avanza... Pinocho es un clásico de la literatura y los niños, seguramente, conocen al personaje y la temática central de la historia por las referencias que el mundo de los adultos,casi inevitablemente, hacen de este clásico, “el muñeco mentiroso al que le crece la nariz”. Este proyecto plantea inaugurar la práctica de lectura de novela en Segundo grado cuando los niños ya hanleído muchos cuentos, clásicos y contemporáneos, anónimos y de autor, inclusive cuando ya pueden reconocer marcas de estilo de autor, personajes prototípicos, señales de temporalidad.Por estos motivos, setrabajará los contenidos:” Leer en torno a la literatura: La novelaSeguir la lectura de un texto con otros y lo que produce esa obra y su efecto.Datos del autor y del género para anticipar yenriquecer las interpretaciones. Anticipar mientras se está leyenda sobre los datos que se tienen”, con los propósitos de: Adecuar la modalidad de lectura al tipo de texto: seguir la lectura de un texto...