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Unidad Didáctica
“La Verdulería del barrio de mi Jardín”

Fundamentación:
En la educación inicial, el tratamiento de ciencias sociales y ciencias naturales propone que los alumnos enriquezcan,complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
A través de esta unidad intentaremos que los chicos conozcan LA VERDULERÍA: observen su funcionamiento, quienestrabajan allí, reconozcan las distintas variedades de verduras y frutas y establezcan la relación con las plantas que les dan origen.

Propósitos

* Diseñar situaciones de enseñanza queposibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.
* Promover el acercamiento de los alumnos a contextos desconocidos y ofrecer también laposibilidad de acceder a otros más conocidos.

Contenidos: * Reconocimiento de los diferentes usos que hacen las personas de las plantas para la alimentación.
* Reconocimiento de las relacionesentre las funciones que cumple un espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione.
* Registro de la información
Posibles actividades:

Inicio (Antes)
* -Indagaciónde conocimientos previos: ¿Qué es la verdulería? ¿Qué podemos encontrar allí? ¿Quiénes trabajan allí? ¿Cómo se organizan? ¿Dónde se consiguen las frutas y las verduras?
* Se anotarán las respuestas enun afiche mural.
* -La docente presenta una caja que contiene verduras y frutas. Luego se indagará a los niños: ¿Qué ven? ¿Qué podemos hacer con estos materiales?
* -Dramatización de la verdulería.Posibles actividades:

Asegurarse de que las condiciones del comercio sean aptas para la visita: observar la disposición de las góndolas, variedad de frutas y verduras.
* -Confección de unaentrevista para realizársela al encargado del lugar.
Durante:
* Recorrido por el comercio, observaran y describirán lo que ven.
* Sacaran fotos.
* Se llevara a cabo la encuesta realizada en la sala....