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UNIDAD DE APRENDIZAJE 02
TITULO: MEJORAMOS EL CUIDADO DE NUESTRO MEDIO AMBIENTE EN NUESTRA COMUNIDAD Y LA I.E.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Formación ciudadana y cívica
1.2. Grado: Cuarto1.3. Duración : Del 19 de mayo al 25 de julioTotal: 20 horas
1.3. Profesor: Richard M. Salinas Gómez
1.4. Director: Alfonso Ale Zambrano
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
El tratamiento de asuntos públicoscomo un medio o escenario para que los estudiantes puedan desarrollar competencias ciudadanas es una forma muy eficaz de poner en contacto al estudiante con su realidad, tratando de vincular el aula hacia donde están los problemas, por ello es necesario que aprovechando los problemas de convivencia que encontremos los cuales representan gran significatividad en las acciones que los estudiantesrealizarán y el producto que se logrará al concluir esta unidad.
El tratamiento del problema del poco cuidado del medio ambiente en nuestra I.E. José Antonio Encinas ofrece todas las características para darle una gran significatividad a los procesos de aprendizaje que el estudiante vaya logrando a medida que se irá estableciendo los procesos de tratamiento de dicho problema.
PRODUCTOS IMPORTANTESPapelote conteniendo los factores que atentan contra el medio ambiente.
Fotos y comentarios sobre lo observado en el campo Marcha de sensibilización por la puntualidad
Papelógrafos de las características de nuestra biodiversidad y patrimonio natural del Perú.
Publicación de los resultados del foro panel
PRODUCTO FINAL
Elaboración de una carta memorial al director del I.E.
Ejecución de lascampañas por un ambiente saludable
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
COMPETENCIAS NOMBRE DE LA SESIÓN CAPACIDADES INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES DURACIÓN PRODUCTO
Convive de manera democráticamente e interculturalmente Determinamos los factores que atentan contra la calidad ambiental enciniana. Cuida los espacios públicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollosostenible. Analiza el impacto de la actividad humana en el ambiente.
Evidencia prácticas lesivas contra el medio ambiente en su comunidad y país. Factores que atentan contra la calidad ambiental Los estudiantes en forma individual leen sobre los factores que atentan contra el medio ambiente.
En equipos de trabajo visitan y evidencian acciones y espacios de impacto negativo del humano en elmedio. 4 horas Papelote conteniendo los factores que atentan contra el medio ambiente.
Fotos y comentarios sobre lo observado en el campo.
Convive de manera democráticamente e interculturalmente Conocemos sobre la biodiversidad y patrimonio natural del Perú. Utiliza reflexivamente conocimientos, principios y valores democráticos como base en la construcción de normas y acuerdos de convivencia. Señalalas características de nuestra biodiversidad y patrimonio natural del Perú. Biodiversidad y patrimonio natural del Perú. Lectura comprensiva sobre la biodiversidad y patrimonio natural del Perú.
En equipos de trabajo señalan las características de nuestra biodiversidad y patrimonio natural del Perú. 4 horas Papelógrafos de las características de nuestra biodiversidad y patrimonio natural delPerú
Delibera sobre asuntos públicos. Analizamos la importancia de la participación ciudadana. Asume una posición sobre un asunto público y la sustenta en forma razonada. Elabora argumentos razonados sobre la importancia de la participación ciudadana. Participación ciudadana Recepciona información acerca de la importancia de la participación ciudadana.
Mediante estudio de casos los estudiantesestablecen que todos somos participación ciudadana. 4 horas Conclusiones de los estudios de casos sobre la importancia de la participación ciudadana.
Delibera sobre asuntos públicos. La participación ciudadana en la conservación de nuestra diversidad y medio ambiente. Asume una posición sobre un asunto público y la sustenta en forma razonada. Emite opinión crítica sobre la necesidad de la...