Unidad4

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIOS LICENCIATURA



NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE FECHA DE ELABORACIÓN: ENERO 2008

ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: ABP ( X ) ADE ( ) APOBL ( ) APOPT ( )

CLAVE: 5M6461ASIGNATURA ANTECEDENTE: __________NINGUNA_________
CLAVE NOMBRECRÉDITOS:6.56

TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA:105
OBJETIVO GENERAL
El estudiante analizará las estrategias de aprendizaje significativos, por medio de la identificación de su dinámica y problemática, con la finalidad de ponerlos enpráctica, considerando las características de la población.

ÍNDICE DE UNIDADES

1. Clasificación y funciones de las estrategias de aprendizaje.
2. Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos tipo factual.
3. Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos complejos.
4. Estrategias de aprendizaje independientes.


NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. Clasificación yfunciones de las estrategias de aprendizaje. HORAS: 25.5
(10.5/ 15)

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante utilizará algunas de las estrategias de aprendizaje para el reconocimiento de su propósito como procedimientos para aprender y solucionar problemas.

TEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Con Docente Independientes**

1. Clasificación yfunciones de las estrategias de aprendizaje.
1.1 Aprendizaje y estructura cognitiva
1.2 Cognición y estrategia
1.3 Concepto de estrategia cognoscitiva
1.4 Tipos de aprendizaje y estrategias
1.5 Estrategia y táctica
1.6 Tipología de estrategias y funciones
1.7 Construcción e inducción de estrategias de aprendizaje: papel del docente y de la enseñanza.
• Exposición por parte del profesor(estrategia de recepción).

• Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal).

• Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de selección).

• Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).
• Exposición de los temas.

• Análisis y síntesis, a través del uso de analogías, conclusiones por grupos respecto al tema.

• Análisis deempresas.

• Casos sobre la aplicación del proceso administrativo en el departamento de personal.
 Investigación individual de tipologías y funciones de las estrategias de aprendizaje.
 Elaboración de notas o mapas de resultados de investigación.
Resolución de caso en binas.


ESCENARIOS
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE
• Aula.


Portafolio deevidencias de investigación, rúbrica de participación activa-reflexiva y rúbrica matriz comparativa y rúbrica de caso. Pizarrón.
• Presentaciones en computadora o acetatos.
• Documentos diversos.
• Redacción de casos a analizar.


* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
** Desarrollo de proyectos de investigación.






NÚMERO Y NOMBRE DELA UNIDAD: 2. Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos tipo factual. HORAS: 26.5
(10.5/ 16)

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante aplicará las estrategias de repetición, organización y elaboración verbal y visual para generar un aprendizaje significativo.

TEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN *
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Con Docente Independientes**...