unidad8









Unidad 8 Medición

Salvador Ávila Leal

Karen Lizeth Soto Rubio

403 upes









Actividad inicial:

Se realizó un cuestionario al grupo de 5º de primaria del instituto j. j. Fernández deLizardi, el cual se basaba en el tema de áreas volúmenes más que nada era como para activar conocimientos previos en base al tema a tratar, solo se pidió que lo contestaran, pusieran su nombre yentregaran en silencio. Al finalizar al tener todos los cuestionarios juntos, se socializaron respuestas en el aula con los alumnos.
Se les entrego la sig. Hoja con las preguntas y 2 hojas blancas apartepara que escribieran sus respuestas y realizaran el procedimiento requerido.


Nombre: ___________________________________________
Fecha: _____________________________________________
1¿Quéentiendes por área?
2¿Qué es volumen en general?
3¿Qué es el volumen en el tema de matemáticas?
4 ¿Cuál es la fórmula para sacar el área en figuras geométricas de 4 lados?5.-Menciona la fórmula para sacar el área de figuras de 5 lados o más.
6¿Cómo se saca el área del círculo?
7 ¿cuál es la fórmula para sacar el volumen de una figura?8.- Da un ejemplo de una figura, escribiendo sus medidas y sacando su área, realizando el procedimiento correcto, al finalizar dibujar otra figura diferente sacando sus dimensiones yvolumen.



Actividad final:
Antes que nada se investigó sobre el concepto de medición Una medición es el resultado de la acción de medir.
Este verbo, con origen en el término latino medir, se refiere a lacomparación que se establece entre una cierta cantidad y su correspondiente unidad para determinar cuántas veces dicha unidad se encuentra contenida en la cantidad en cuestión.
El grado en que sepractica es el grado de primero por lo tanto aquí aún no se ven la medición tan precisa como lo es con cm, mm, o el sacar el área y perímetro, pues aquí las medidas se realizan con objetos pues apenas...