Unidaddidactica

UNIDAD DIDÁCTICA DE LENGUA

DOCENTE: Ramírez Gil ,Ruth

GRADO: Sexto grado

TÍTULO: La poesía

Fundamentación

Esta unidad se realizó con la intención de que los niños y las niñas puedan:A través de la lectura, comprendan y disfruten obras literarias de autor (poesías, canciones) para descubrir los recursos del discurso literario.
Realicen interpretaciones personales.
Expresenlas emociones que genera la obra.
Formarse como lector de literatura.
Producir textos orales y escritos.
Reflexionen sobre algunos aspectos normativos, gramaticales y textuales:
Reconocer yemplear en forma correcta verbos; variaciones morfológicas (género, número, tiempo, modos y persona).
El campo semántico.
Reglas ortográficas: uso de B y V

PROBLEMA
¿Cómo lograr que el alumno….Disfrute de la lectura de poesías
Identifique estrofas, versos, rimas, comparaciones, metáforas y personificaciones.
Realice producciones en forma correcta.
Arme campos semánticos.
Conozca lasreglas de ortografía correspondiente al vocabulario de uso.
Distinguir verbos conjugados e irregulares dentro de un texto.

PALABRAS CLAVES
Lectura de poesías-Producciones-Participaciónoral-Verbo-Campo Semántico-Uso de B y V.
SABERES

*Escuchen ,lean y produzcan textos poéticos .
* Sean capaces de respetar convenciones propias de la lengua escrita.
* Puedan revisar la legibilidad deltexto escrito y puedan reescribirlo.
* Produzcan mensajes orales y escritos con diferentes propósitos comunicativos.
*Distingan verbos conjugados y verbos irregulares dentro de un texto poético.ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS

Escucha de textos leídos por la docente y compañeros.
Lectura de poesías.
Lectura silenciosa y en voz alta.
Lectura comprensiva.
Identificación depalabras claves.
Pedirles .a los alumnos, que lean en voz alta lo que escriben y estimularlos para que revisen lo escrito, sin miedo al error.
Uso del diccionario.
Clasificar en forma semántica,...