Unidades 1-4 TLRIID

Unidad I Erick Geovanni López Monroy – 31224033-8

¿Qué aprendí en esta unidad?
Comprendí la expresión mediante textos orales y escritos y relatar mis experiencias con el uso de la primera persona del singular, además de los recursos de la expresión oral, tales como la respiración, el volumen, las pausas y la gesticulación mímica. De igual modo en latemática de la situación comunicativa aprendí las bases para desarrollar la capacidad crítica al opinar.
En el relato autobiográfico comprendí la importancia de la organización textual para una correcta interpretación del propósito de mi escrito por parte del enunciatario. Al final de la unidad me sirvió como consolidación de lo aprendido la actividad de comparación entre los textosorales-escritos.

¿En qué puedo aplicar lo que aprendí?
El ser humano tiene como una necesidad la comunicación. Es algo que practicamos día con día, pues somos seres sociales naturalmente.
Estos aprendizajes puedo aplicarlos diariamente en todas las situaciones que se presenten, pues mi rutina implica la comunicación oral el 100% del tiempo y la escrita en una gran cantidad, pues no sólo escribo al momentode estudiar, sino que dentro de mis costumbres está la comunicación escrita mediante mensajes vía Internet.

¿Soy capaz de redactar de la manera oral y/o escrita en primera persona del singular, mis experiencias?
Efectivamente puedo utilizar correctamente en primera persona del singular. El ejercicio de la fotografía me ayudó mucho a ejercitar esta característica de la situación comunicativa.¿Puedo criticar y opinar sobre la escritura y contenido de los trabajos de otros? Argumenta tu respuesta.
Sí, pues ahora puedo definir en ellos los vicios de dicción, tales como los barbarismos, las muletillas, la monotonía y pobreza de vocabulario.
Un aprendizaje muy importante en la unidad fue el poder definir el propósito del texto de los trabajos de otros y demás características, como saber siubica el contexto situacional, y en base a esto analizar el efecto de sentido que me produjo.

¿Qué elementos intervienen en una situación comunicativa o situación de comunicación?
El referente, el contexto, el enunciador, su propósito, el enunciatario y el efecto de sentido.
Unidad II

¿Cuál es la importancia de la lengua oral?
La importancia de la lengua oral se remonta a los primeros datos que setiene de la comunicación misma. Es la forma más remota de lenguaje y la que primero se adquiere.
La lengua oral fue el único sistema de comunicación de la civilización humana durante un largo periodo de tiempo. Era éste el método de la transmisión de conocimientos y tradiciones.
Fue el pilar fundamental para el desarrollo de la humanidad como civilización, a tal grado, que actualmente la mayoríade nuestras actividades pueden ser realizadas mediante el lenguaje oral.

¿Cuáles son algunas de las diferencias entre la lengua oral y escrita?
Por parte de la lengua oral fue la primera manifestación del lenguaje humano, su manifestación es por medio de sonidos articulados, está sujeta a interrupciones y el mensaje es codificado por el enunciatario, por lo cual está sujeta a modificaciones.La lengua escrita tiene un menor uso, una menor práctica y menor frecuencia al ser utilizada, Ésta se manifiesta por signos gráficos y de puntuación. Es duradera ya que se conserva en el papel o el lugar donde se llevó a cabo además de tener un número ilimitado de receptores. La relación entre emisor-receptor es indirecta.

¿Qué entendemos por situación comunicativa? Busca y escribe cincoejemplos.
La situación comunicativa es el momento y el contexto en que se produce un encuentro comunicativo interpersonal. Ésta está conformada por los elementos: referente, contexto, enunciador, su propósito, y el enunciatario.
Ejemplos:
Lorena está leyendo "Entrevista con el Vampiro" de Anne Rice en una jardinera del CCH.
Enunciador: Anne Rice
Enunciatario: Lorena
Referente: la obra "Entrevista con...