unidades curriculares

Conceptos de unidades curriculares
Se entiende por currículo el conjunto de objetivos, contenidos, métodos
pedagógicos y criterios de evaluación, de cada uno de los niveles, etapas,
ciclos, grados y modalidades del sistema educativo, que regulan la práctica docente.
El término puede aplicarse a:
· Un nivel.
· Una etapa.
· La actuación educativa global de uncentro.
· La actuación educativa de un centro con referencia a un área.
· La actuación educativa específica de un profesor.

Concepto de proyecto
El concepto de proyecto está relacionado de acuerdo al ámbito de desarrollo y la perspectiva que adopte el proyectista en un determinado trabajo. En primera instancia, debe saber qué tipo de estudio está por realizar, por ejemplo, si es un Proyectode Investigación, un Proyecto de Inversión Privada o un Proyecto de Inversión Social.
A pesar de que existen diferentes tipologías de elaboración de proyectos como ser: Proyectos de Inversión Privada, Proyectos de Inversión Social, Proyectos de Investigación y Proyectos Tecnológicos, existe el siguiente concepto general de proyecto que es utilizado con mayor frecuencia:
"Un proyecto es unaherramienta o instrumento que busca recopilar, crear, analizar en forma sistemática un conjunto de datos y antecedentes, para la obtención de resultados esperados. Es de gran importancia porque permite organizar el entorno de trabajo".

Un proyecto surge como respuesta a la concepción de una "idea" que busca la solución de un problema o la forma de aprovechar una oportunidad de negocio.
Unproyecto es una ruta para el logro de conocimiento específico en una determinada área o situación en particular, a través de la recolección y el análisis de datos.



Concepto de seminario
Seminario, del latín seminarĭus, es una clase o encuentro didáctico donde un especialista interactúa con los asistentes en trabajos en común para difundir conocimientos o desarrollar investigaciones.
El seminarioes una reunión especializada, de naturaleza técnica o académica, que intenta desarrollar un estudio profundo sobre una determinada materia. Por lo general, se establece que un seminario debe tener una duración mínima de dos horas y contar con, al menos, cincuenta participantes

Concepto de talleres
TALLER, en el lenguaje corriente, es el lugar donde se hace, se construye o se repara algo. Así,se habla de taller de mecánica, taller de carpintería, taller de reparación de electrodomésticos, etc.
Desde hace algunos años la práctica ha perfeccionado el concepto de taller extendiéndolo a la educación, y la idea de ser "un lugar donde varias personas trabajan cooperativamente para hacer o reparar algo, lugar donde se aprende haciendo junto con otros" esto dio motivo a la realización deexperiencias innovadoras en la búsqueda de métodos activos en la enseñanza.
Algunos autores tienen las siguientes definiciones al respecto:
NATALIO KISNERMAN:
Define el taller como unidades productivas de conocimientos a partir de una realidad concreta,...
MELBA REYES:
Define el taller como una realidad integradora, compleja, reflexiva, en que se unen la teoría y la práctica comofuerza motriz del proceso pedagógico.

Concepto de cursos
El término ‘curso’ deriva del vocablo latino cursus, que puede traducirse al español como “carrera”. Se trata de una palabra que hace referencia al periodo de tiempo establecido de forma anual para el dictado de clases en una institución educativa. Por ejemplo: “El curso pasado aprobé cuatro materias”, “El curso corriente finalizará cerca deNavidad”, “Nunca enfrenté alumnos tan difíciles como en este curso”.
El estudio sobre una materia, estructurada como una unidad, también se identifica con el nombre de curso: “Miguel se anotó en un curso de fotografía”, “El jefe me recomendó inscribirme en un curso de diseño gráfico para ampliar mi campo de acción dentro de la empresa”, “Mañana no puedo ir a la cancha ya que tengo que asistir...