Unidades de aprendizaje

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°03
I. NOMBRE : "COMPARTIMOS NUESTRAS VIVENCIAS EN FAMILIA"
II. DATOS INFORMATIVOS:
2.1 UGEL : Chepén
2.2
III. JUSTIFICACIÓN:
Es importante y necesario que los niños reconozcan que en su familia, todos los miembros tiene derechos y responsabilidades que cumplir para que puedan vivir en un ambiente de armonía y paz, pues, tienen derecho a tener una familiabien constituida y un hogar donde sean tratados con amor, respeto y comprensión

IV. DURACIÓN:
a) Inicio 30 de Abril
b) Término 01 de Junio
V. TEMAS TRANSVERSALES:
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA | TEMAS TRANSVERSALES | CONTEXTUALIZACIÓN DEL CONTENIDO |
Falta de Identidad | - Educación Intercultural. - Educación para el amor, la familia y lasexualidad. | - La familia - El amor en lafamilia - Tipos de familia. - Deberes y derechos. - Funciones de la familia. - La Sagrada Familia. |

VI. CUADRO DE LOGROS DE APRENDIZAJES, CAPACIDADES Y ACTITUDES
AREA | LOGROS E APRENDIZAJE | CAPACIDADES | INDICADORES | INSTRUMENTOS | EVALUACIÓN |
| | | | | I | P | E |
COMUNICACIÓN INTEGRAL | 1. Expresión y Comprensión Oral 2. Comprensión de Textos 3. Producción de Textos |1.2 Describe las características físicas y cualidades de seres de su entorno inmediato con orden y claridad. 1.3 Escucha con atención relatos, explicaciones. 2.1 Reconoce personajes, hechos importantes en textos descriptivos, narrativos e instructivos. 2.2 Lee con satisfacción textos de su entorno. 2.4 Opinar, acerca de personajes, hechos, ideas desde sus experienciasprevias en textos descriptivos, narrativos instructivos. 3.2 Escribe textos de manera adecuada relacionada con hechos entre sí. 3.5 Utiliza mayúscula al inicio de las oraciones. Maneja la concordancia de género y numera oraciones mínimas. | * Expresa características físicas y cualidades de su madre y otros miembros de su familia con orden y claridad. * Escucha relatos bíblicos sobre elnacimiento de Jesús, responde preguntas orales. * Identifica personaje principal y personajes secundarios en los textos. * Identifica hechos de un texto. * Lee oralmente textos que le son agradables para interpretar su contenido. * Emite opiniones sobre personajes y hechos importantes en textos que lee. * Narra una experiencia familiar, escribiendo los hechos ordenadamente. * Utilizamayúsculas al escribir oraciones y textos. * Escribe pequeños textos respetando concordancia de género y número. | L. de cotejoE. ValorativaP ObjetivaP. ObjetivaL. de cotejoE. ValorativaE. ValorativaP. de ensayoP. de ensayo | | XXX | XXXXXX |
L. MATEMÁTICO | 1. Número,Relaciones yFunciones | 1.3 Interpreta, codifica y representa gráficamente números de 3 dígitos, unidades, decenas y centenas.1.4 Establece relaciones "mayor que", "menor que", "igual a" y ordena números naturales menores o iguales que 100. | * Lee números naturales < 300 * Escribe números naturales < 300 * Escribe números naturales < 300 en el TVP * Representa gráficamente números naturales < 300. * Identifica valor absoluto y relativo de números naturales < 300. | P.ObjetivaP. ObjetivaP. ObjetivaP. ObjetivaP. Objetiva | | | XXXXX |
| | 1.5 Interpreta y formula sucesiones con números naturales menores que 100 de 2 en 2, de 3 en 3. 1.6 Representa gráficamente la adición y sustracción de números naturales menores que 100 de una recta graduada 1.8 Resuelve problemas de adición de números naturales menores que 100 sin canjes y con canjes. 1.9Resuelve problemas de sustracción de números naturales menos que 1000 sin y con canjes.1.12 Identifica la decena más cercana. | * Compara números naturales < 300 usando >, <, =. * Identifica números >, < encerrándolos. * Escribe números mayores o menores a uno dado. * Completa sucesiones ascendentes y descendentes de 1 en 1 y de 2 en 2 con...