UNIDADES DE MEDIDA

Unidades de medida
Información del recurso .................................................................................. 2
Propuesta didáctica para el alumnado .............................................................. 2
Presentación .............................................................................................. 4
Actividad 1: Medición de magnitudes............................................................ 4
Actividad 2: Unidad de superficie .................................................................. 6
Actividad 3: Otras unidades ......................................................................... 9
Autoevaluación..........................................................................................10
Actividad final...........................................................................................14
Guía metodológica para el profesorado ............................................................15
Contextualización de la propuesta ...............................................................15
Propuesta de actividades ............................................................................16
Competencias, objetivos ycontenidos ..........................................................16
Criterios de evaluación ...............................................................................17
Orientaciones metodológicas .......................................................................18
Rúbrica de evaluación para el docente y para el alumnado ..............................34
Referencias bibliográficas yelectrónicas .......................................................39
Recursos TIC................................................................................................40
Mapa conceptual ..........................................................................................41
Glosario.......................................................................................................42Ayuda .........................................................................................................43
Créditos ......................................................................................................44

Información del recurso
Secuencia didáctica: Unidades de medida
Área curricular: Matemáticas
Tercer ciclo de primaria
A lo largo de este recurso se trabajarán lasdiferentes unidades de medida
utilizadas en la actualidad así como la conversión de unas unidades a otras
semejantes, como por ejemplo, pasar de gramos a kilogramos. Todo esto se
realizará de una manera muy divertida, practicando con los ejercicios de las
diferentes páginas web facilitadas a lo largo de la unidad. Por último, se
investigarán otras medidas que ya no se utilizan, bien porque sean de otraépoca o
de otros países.

Propuesta didáctica para el alumnado

Ilustración. Antonio y Carmen dan la bienvenida. Fuente: Ilustración propia.

Para empezar
Te encuentras ante una unidad que te mostrará cómo Luis, un alumno como tú,
aprende junto con su amiga Cristina acerca de la medición de magnitudes,

medición de superficies, instrumentos de medición así como otras unidades de
medida que en laactualidad no se utilizan con frecuencia. ¿Quieres acompañarlos y
aprender con ellos?
La unidad está organizada en cuatro actividades:
Actividad 1: Realizarás una búsqueda de instrumentos de medición que
tengas en casa. Esto te permitirá reflexionar sobre la necesidad de la
medición y de los distintos instrumentos utilizados. Igualmente, trabajarás
en los conceptos básicos sobre medición demagnitudes. Será muy divertido
porque podrás practicar lo aprendido en distintas actividades.
Actividad 2: En esta actividad, que es grupal, realizarás la medición de un
edificio. De esta manera, descubrirás cómo trabajar con unidades de
superficie de manera práctica y divertida.
Actividad 3: ¿En otros países se utilizan las unidades de medida que hemos
conocido? ¿Y en otra época? En esta actividad...