Unidades didácticas del área de inglés

UNIDAD DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE

“VISITING THE FAMILY”

I. DATOS GENERALES

1.1. DRE : Puno
1.2. UGEL : San Román
1.3. IES : Cesar Vallejo
1.4. Grado : Primer grado de Secundaria
1.2. Sección : “A”
1.3. Área : Inglés
1.4. Áreas con las que se relaciona : COMUNICACIÓN,H.G. y E., P.F. y RR. HH.
1.5. Profesor responsable : ALBA.811@hotmail.com

II. JUSTIFICACIÓN

La unidad de aprendizaje “Visiting the family” se orienta a fortalecer la competencia comunicativa en inglés, considerando información vinculada a la familia, de manera que los estudiantes puedan presentar, describir a losmiembros de su familia, su relación con ellos, su profesión, su estado civil, lugar de origen y su residencia.

Los procesos en esta unidad se relacionan directamente con las competencias planteadas en el área. La oralidad se desarrolla en el proceso interactivo de los diálogos, pero además en la presentación de otros diálogos vinculados a la temática, incluso en aquellos que ellos mismospueden grabar y luego ser utilizados para la comprensión de un texto oral. La comunicación con otros se fortalece, teniendo como soporte el manejo de vocabulario referido a la familia y al tipo de texto que se va a trabajar: texto descriptivo. Eso conlleva a manejar adjetivos calificativos, por ejemplo. La transferencia de lo aprendido puede darse cuando incrementen la información sobre los familiaresde sus compañeros y compañeras.

Los aprendizajes propuestos conllevan a transferir conocimientos del área de Persona, Familia Y Relaciones Humanas y viceversa. Pero, además, se relacionan con el área de Comunicación, que es donde ellos han aprendido las características del texto descriptivo, tema que se abordará en esta unidad. Se complementa con la descripción de países, sus capitales y lospuntos cardinales que pueden ser abordadas en el área de Historia, Geografía y Economía.

III. TEMA TRANSVERSAL

Educación para el amor, la vida y la sexualidad.

IV. VALORES

* Responsabilidad.
* Identidad
* Respeto.
* Solidaridad.

V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
CAPACIDADES /APRENDIZAJESMIENTOS
ACTITUDES
CAPACIDADES /APRENDIZAJESESPERADOS | CONOCIMIENTOS |ACTIVIDADES | TIEMPO |
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL. * Describe el aspecto físico de las personas así como actividades de rutina con pronunciación clara en sus expresiones. * Evalúa el control de la voz, del cuerpo y de la mirada para comprender el mensaje.COMPRENSIÓN DE TEXTOS * Organiza la información del texto leído de acuerdo con su ubicación en los párrafos.PRODUCCIÓN DE TEXTOS *Planifica la producción del texto, identificando la situación comunicativa. * Redacta textos sencillos sobre aspectos personales y situaciones concretas. * Redacta textos en los que describe el aspecto físico de las personas, así como las actividades diarias que pueda realizar. | * Países y capitales de América y del mundo. * Puntos cardinales. * Expresiones de tiempo. * Miembros dela familia * Adjetivos. * Actividades rutinarias. | * Talking and listening. * Pronunciation guide. * Role play. * Charades. * Reading –Comprehension Test (skimming, scanning). * Multiple choice exercises. * True / False exercises. * Fill in the blanks. * Singing. * -Writings (making drafts) | 10 semanas |
ACTITUDES | | |
*Muestra actitudes positivas ante elÁrea.*Cumple con las tareas asignadas.*Muestra disposición cooperativa y democrática.*Valora la familia respetando sus virtudes y defectos. | | |

VI.- EVALUACIÓN

CRITERIO | INDICADORES | % | Nº DE ITEMS | PTJE. | INSTRUMENTO |
EXPRESIÓN YCOMPRENSIÓN ORAL. * Describe el aspecto físico de las personas así como actividades de rutina con pronunciación clara en sus expresiones. * Evalúa el...