Unidades didácticas. esquema corporal

BLOQUE: El Cuerpo Expresivo |FECHA: 4 de Octubre de 2007 | |
|UNIDAD: Juegos de Presentación |
|OBJETIVOS: |
|Conocer al grupo de aula, crear un clima de interacción,de confianza. |
|La cohesión interna del grupo se encamina 1º conociendo al grupo, es decir, se tienen que conocer e |
|interaccionar, esto es importante para que el proceso funcione bien. |
|Aceptar las limitaciones de los demás.|
|Entender la forma de silencio de los demás, porque les cuesta adaptarse. |
|Integrar a la totalidad del alumno, mejorar la integración social y personal del grupo. |
|SESIÓN: 1|
|MATERIAL: Silbato, balones, madejas de lana, música (tambor, golpear un instrumento), la propia imaginación del niño |
|y la nuestra el maestro. |
|TIEMPO |ACTIVIDADES|GRÁFICO |
| |Momento de encuentro | |
| |“Mi pozo”, fábrica de truenos, fábrica de harina, fábrica de | |
| |mocos en círculo todo los alumnos, vamosexpresando las frases| |
| |anteriores tocando; la barriga, la mano... de los dos compañeros| |
| |que tengo a mi lado | |
| |“Trenecito” enseñar al alumno a coordinar obedeciendoa diferentes | |
| |premisas. 1º el último de la fila con una mano alzada esto | |
| |se va realizando al ritmo de la música. Nos sentamos al parar| |
| |la música, separamos al pitido, el 1º se va elúltimo, nos | |
| |unimos a los dos pitidos. Esto depende de cómo lo organicemos| |
| |nosotros. | |
| |“Vuelta a la tortilla”, uno tumbado en el suelo y el compañerotiene | |
| |que darle vueltas como una tortilla y el otro tiene que hacer fuerzas | |
| |para intentar que no le de vueltas… | |
| |Momento de acción| |
| |“Tela de araña” es un trabajo de refuerzo, en círculo nos vamos | |
| |pasando la lana sin soltarla diciendo obvies nuestros sin soltar la | |
| |madeja y luego tenemos hacer lo mismo hasta deshacer el lío de lana...