UNIDADES DIDACTICAS ESTRUCTURAS METALICAS

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 30
CLAVE: 07DST0030W
CICLO ESCOLAR 2012-2013

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA 1ra. UNIDAD 2013-2014

ASIGNATURA TECNOLÓGICA: DISEÑO DE ESTRUCTURAS METÁLICAS GRADO: SEGUNDO
NOMBRE DEL DOCENTE: ING.IND. JESÚSZACARÍAS LUNA FLORES GRUPO: “E”
NOMBRE DEL BLOQUE I: 1. TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO INICIO: 19 DE AGOSTO DEL 2013
NOMBRE DEL PROYECTO: PORTAGARRAFONES TERMINO: 18 DE OCTUBRE DEL 2013
TIEMPO: 9 SEMANAS DE 8 MÓDULOS CADA UNA

PROPÓSITOS APRENDIZAJES
 Reconocer las diferencias entre el concepto tecnológico y el conocimiento científico, así como sus fines ymétodos.
 Describir la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
 Distinguir la forma en que los conocimientos científicos se re significan en la operación de los sistemas técnicos.
 Comparan las finalidades de las ciencias y la tecnología para establecer sus diferencias.
 Describen la forma en que los conocimientos técnicos y losconocimientos de las ciencias se re significan en el desarrollo de procesos técnicos.
 Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
INTERVENCION: Se involucra a los alumnos en la investigación del diseño de estructuras metálicas y como está se relaciona con las cienciassociales y naturales. Así como el énfasis en el concepto de técnica, por medio de la soldadura SMAW.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Desarrollaran habilidades técnicas al hacer prácticas de cortes y soldadura, considerando el efecto en la naturaleza y en el ámbito social de la localidad.
DISEÑO: Conocerán el equipo y herramienta del laboratorio, para uso en el diseño y ejecución del proyectoproducción de cooperativa escolar que beneficie a la comunidad.
GESTIÓN: A prenderán a organizarse, a trabajar por medio de cooperación personal y a vencer sus limitaciones al formar equipos de trabajo de finiendo sus fines y métodos de trabajo.

ETAPAS DEL PROCESO TEMAS Y SUBTEMAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS TIEMPO RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONESIDENTIFICAR PRODUCTO

DISEÑO DEL PRODUCTO

COTIZAR DISEÑO

COMPRA DE MATERIALES

CORTE

ARMAR Y SOLDAR

RECTIFICACIÓN/ESMERILAR

LIJAR Y PINTAR

PRODUCTO PARA VENTA




















1 TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO

LA TECNOLOGÍA COMO ÁREA DE CONOCIMIENTO Y LA TÉCNICA COMO PRÁCTICA SOCIAL

El descubrimiento de los metales y suaplicación en la producción de bienes para la satisfacción de necesidades e intereses.

La producción de los metales y su importancia social y económica.

Los conocimientos técnicos para el tratamiento de los metales.









RELACIÓN DE LA TECNOLOGÍA CON LAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES: LA RESIGNIFICACIÓN Y USO DE LOS CONOCIMIENTOS

La metalurgia en la historia de la civilización:
•El mejoramiento de los procesos técnicos para el tratamiento de los metales.
• La re significación de los conocimientos de la física y la química en el desarrollo de los procesos técnicos.

Los procesos de aleación de los metales en las primeras civilizaciones: propiedades técnicas y su empleo en los procesos productivos.

El modelo de vaciado y el desarrollo de la metalurgia.LA RESIGNACIÓN Y USO DE LOS CONOCIMIENTOS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS

La re significación de conocimientos técnicos y de las ciencias y su aplicación en el desarrollo de los procesos productivos.

Los problemas técnicos en el diseño y al elaboración de estructuras metálicas.

El proyecto de producción industrial de...