Unidades didacticas
Páginas: 17 (4031 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2012
U.D. 1ª Iluminando las tinieblas. PRIMER CUATRIMESTRE Duracion:
|OBJETIVOS DEL CUARTO CURSO |CONTENIDOS |
| |PROPIOS DE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES|CONTENIDOS COMUNES |
| |CONTENIDOS DEL CUARTO CURSO |POSIBLES CONTENIDOS DIDACTICOS | |
|- Analizar los mecanismos y valores (…) en |R.D. 1631/2006|- La Europa del Antiguo Regimen, sistemas politicos, economia y|CC.BB: |
|la convivencia democrática. |- Orígenes de nuestro pensamiento, la Ilustración. |sociedad: Mapa conceptual. |- Competencia social y ciudadana. |
|- Adquirircompromisos personales de rechazo|- Los últimos días del absolutismo. |- La Ilustracion y su difusión: Comentario de textos. |- Competencia social y artistica: Reconocer |
|de las situaciones de desigualdad que se |- Uso de fuentes documentales para obtener información |- Transformaciones politicas del siglo XVIII. |estilos artisticos.|
|producen en las relaciones personales, |según criterios de objetividad, diferenciando hechos de |- Sociedad y vida cotidiana: Analisis de imágenes. |ED.VAL: |
|laborales y sociales. |opiniones y contrastando la información. |- Transformaciones culturales yartisticas: Analisis de obras. |- Educacion en valores morales y civicos: Rechazo |
|- Comprender y producir mensajes escritos(…)|- Identificación de los elementos sociales, culturales, | |de las injusticias en su entorno. |
|- Apreciar la herencia cultural recibida y |económicos y políticos que actúan en los cambios| |- La igualdad de sexos. |
|asumir compromisos responsables de mejora en|históricos y su interrelación. | |CONT. INSTR: |
|uno mismo y en el entorno de relación. |Ordendel 10 de Agosto de 2007 | |- Fomento del habito de la lectura. |
| |- ¿Cómo vivíamos en el siglo XVIII? | |- Tecnologias de la información y la comunicación.|
||-¿Qué tiene que ver la Ilustración y su época con nuestra | | |
| |actual forma de pensar? | ||
| |-¿Es importante conservar el patrimonio cultural? | | |
U.D. 2ª ¿Desde cuando somos españoles? PRIMER CUATRIMESTRE Duracion:
|OBJETIVOS DEL CUARTO CURSO |CONTENIDOS...
|OBJETIVOS DEL CUARTO CURSO |CONTENIDOS |
| |PROPIOS DE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES|CONTENIDOS COMUNES |
| |CONTENIDOS DEL CUARTO CURSO |POSIBLES CONTENIDOS DIDACTICOS | |
|- Analizar los mecanismos y valores (…) en |R.D. 1631/2006|- La Europa del Antiguo Regimen, sistemas politicos, economia y|CC.BB: |
|la convivencia democrática. |- Orígenes de nuestro pensamiento, la Ilustración. |sociedad: Mapa conceptual. |- Competencia social y ciudadana. |
|- Adquirircompromisos personales de rechazo|- Los últimos días del absolutismo. |- La Ilustracion y su difusión: Comentario de textos. |- Competencia social y artistica: Reconocer |
|de las situaciones de desigualdad que se |- Uso de fuentes documentales para obtener información |- Transformaciones politicas del siglo XVIII. |estilos artisticos.|
|producen en las relaciones personales, |según criterios de objetividad, diferenciando hechos de |- Sociedad y vida cotidiana: Analisis de imágenes. |ED.VAL: |
|laborales y sociales. |opiniones y contrastando la información. |- Transformaciones culturales yartisticas: Analisis de obras. |- Educacion en valores morales y civicos: Rechazo |
|- Comprender y producir mensajes escritos(…)|- Identificación de los elementos sociales, culturales, | |de las injusticias en su entorno. |
|- Apreciar la herencia cultural recibida y |económicos y políticos que actúan en los cambios| |- La igualdad de sexos. |
|asumir compromisos responsables de mejora en|históricos y su interrelación. | |CONT. INSTR: |
|uno mismo y en el entorno de relación. |Ordendel 10 de Agosto de 2007 | |- Fomento del habito de la lectura. |
| |- ¿Cómo vivíamos en el siglo XVIII? | |- Tecnologias de la información y la comunicación.|
||-¿Qué tiene que ver la Ilustración y su época con nuestra | | |
| |actual forma de pensar? | ||
| |-¿Es importante conservar el patrimonio cultural? | | |
U.D. 2ª ¿Desde cuando somos españoles? PRIMER CUATRIMESTRE Duracion:
|OBJETIVOS DEL CUARTO CURSO |CONTENIDOS...
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