Unidades Didacticas

EJE ORGANIZADOR: | OBJETIVOS: |
“Que fantástico, fantástico este cuento” | Producir sus propias expresiones, enriqueciéndolas con los recursos adecuados y permitiéndose el despliegue de la fantasía |
CONTENIDOS CONCEPTUALES: | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: | CONTENIDOS ACTITUDINALES: |
* El cuento: núcleo y marco del relato. * El sustantivo: semántica y morfología. * Camposemántico. * Lectura comprensiva. * Puntuación: coma, punto y coma, dos puntos, comillas. | * Gestión del proceso de lectura silenciosa y oral, con la aplicación de estrategias. * Reconocimiento del contenido semántico y la estructura del texto. * Exposición de conclusiones y puntos de vista a propósito de lectura. * Práctica sostenida de la lectura dentro y fuera del aula. * Empleo delvocabulario de la lengua estándar y selección léxica en función del contexto comunicativo. * Control de la legibilidad y de la ortografía del escrito. * Consulta al diccionario. * Construcción de ficciones a partir de modelos y recreación imaginativa grupal e individual. | _Actitud de respeto por las normas de interacción verbal en las situaciones de comunicación oral._aprecio por lacalidad de los textos propios y ajenos (adecuación, coherencia y corrección) como medio para asegurar una comunicación fluida y clara. |
| | DINAMICA DE TRABAJO: |
| | * Grupo clase. * Individual. |
| | TIEMPO Y ESPACIO: |
| | * 30 días. * Aula. |
| | EVALUACIÓN: |
| | * Procesual. * Creación de cuento fantastico. |
EJE ORGANIZADOR: | OBJETIVOS: |
Jugando conlos números naturales. | Recurrir a la idea de múltiplos, divisores y a los criterios de divisibilidad para resolver diferentes clases de problemas, analizar relaciones de cálculos y anticipar resultados. |
CONTENIDOS CONCEPTUALES: | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: | CONTENIDOS ACTITUDINALES: |
* Múltiplos y divisores. * Divisor común mayor y múltiplo común menor. | * Utilización de loscriterios de divisibilidad. * Reconocimiento de los números primos y compuestos. * Expresión de un número natural como producto de un número primo. * Utilización del m.c.m. del d.c.m. | _Independencia y autonomía en el pensamiento._Sentido crítico ante la producción propia y ajena. |
| | DINAMICA DE TRABAJO: |
| | * Grupo clase. * Individual. |
| | TIEMPO Y ESPACIO: || | * 15 días. * Aula. |
| | EVALUACIÓN: |
| | * Procesual. * Final . |
EJE ORGANIZADOR: | OBJETIVOS: |
“Argentina criolla” | Conocer el proceso vivido por la República Argentina en la conformación del Estado Nacional |
CONTENIDOS CONCEPTUALES: | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: | CONTENIDOS ACTITUDINALES: |
* Estado. * Argentina criolla: revolución de mayo, Sanción dela constitución, proceso de organización nacional. | * Búsqueda, selección, organización analítica de información. * Utilización de diversas fuentes históricas. * Empleo de vocabulario especifico. * Secuenciación de acontecimientos en líneas de tiempo. * Registro de conclusiones orales y escritas. * Representación de la información. | * Posición crítica y responsable frente adistintas posturas. * Reconocimiento del proceso cultural a través del cual se ha configurado nuestra identidad. |
| | DINAMICA DE TRABAJO: |
| | * Grupal. * Individual.Fuentes históricas primarias y secundarias, internet, imágenes, videos. |
| | TIEMPO Y ESPACIO: |
| | * 30 días. * Aula. * Sala audiovisual. |
| | EVALUACIÓN: |
| | * Procesual:Exposicionesorales.Escritura de textos explicativos. * Autoevaluación. |

TEMA. | OBJETIVOS: |
“Una casa para cada ser vivo” | Establecer relaciones entre la variedad de organismos que se desarrollan en una misma región y se alimentan de formas diferentes. |
CONTENIDOS CONCEPTUALES: | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: | CONTENIDOS ACTITUDINALES: |
* Ecosistemas. Constitución. * Relaciones entre...