Unidades didacticas

COLEGIO DIOS ES AMOR
LUCERO

Reflexión Job 36:29:
CONVERSATORIO
¿Has escuchado sonidos fuertes de la naturaleza, cuales?
¿Conoces sus nombres?
¿Sabes como se produce el sonido?
¿Cuál s el músico que te gusta de Colombia?

LOGRO: Clasifica con analogías los sonidos según tono y volumen mediante la elaboración de frisos.
CONTENIDO: LOS SONIDOS (Clases, fuentes naturales de sonido)INICIO

Clase ___1_ Fecha __________

OPA
La docente junto con sus estudiantes, leerá la unidad didáctica, hará énfasis en la Metodología de trabajo y de evaluación, deben tener muy en cuenta los diferentes materiales y recursos que deben traer para el buen desarrollo de la unidad.

PROPÓSITO:

CONDICIONES DE TRABAJO

• Escuchar las instrucciones antes de realizar un trabajo.• Asistir a clase, con las tareas hechas
• Cumplir con las unidades y cuadernos
• Respetar el turno cuando habla un compañero
• Mantener aseado el lugar de trabajo
• Respetar la palabra del profesor.
• Permanecer sentado de forma correcta
• Realizar los trabajos a tiempo

Clasificar: Distribución de los objetos o fenómenos individuales en el correspondiente géneroo clase, es decir presentar las características, nexos y relaciones esenciales y generales de los objetos y fenómenos según un criterio adoptado para la clasificación. Las subhabilidades que se ponen en juego son, por ejemplo, jerarquizar, sintetizar, esquematizar, categorizar, etc. La clasificación es un proceso mental que permite realizar dos tipos de operaciones mentales: 1. Agrupar conjuntosde objetos en categorías denominadas clases. 2. Establecer categorías conceptuales, esto es denominaciones abstractas que se refieren a un número limitado de características de objetos o eventos y no a los objetos directamente, por ejemplo los conceptos de “psicólogos”, “informáticos”, “afición”.

AGENDA DE TRABAJO
|ETAPA |FASE |CLASE|
| | | |
|INICIO |OPA |1 |
| |Vinculación |1 |
| |Conocimientos previos |1 |
|| | |
|DESARROLLO | | |
| |Reestructuración del conocimiento |1 |
| |Aprendizaje de la habilidad |2 |
||Modelación |3 |
| |Simulación |4 |
| |Ejercitación |5 |
| |Cierre afectivo |6 |
| |Evaluación Valorativa /Entrega trabajos |7 |
| |Simulación |8 |
| |Ejercitación |9 |
| |Cierre afectivo |10 |
| |Evaluación Valorativa / Entrega trabajos|11 |
| |Simulación |12 |
| |Ejercitación |13 |
| |Cierre afectivo |14 |
| |Evaluación Valorativa / Entrega trabajos |14...