unidades didacticas

IEF N° 9-016 “Dr. Jorge E. Coll” – PRÁCTICA, RESIDENCIA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

SEGURIDAD Y PRIMEROS AUXILIOS

Tanto en las prácticas recreativas y/o deportivas, como en los recreos, la seguridad debe ser el elemento esencial a tener en cuenta.
Cuando de seguridad se trata, la prevención reviste un carácter fundamental. Antes, Durante o Después de cada sesión.

Antes.
Bajo ningúnaspecto permita que un/a joven/niño/a participe en las actividades de EF sin tener completa y revisada con detenimiento la ficha de salud que los padres entregan junto a la declaración jurada (Res. N° 0054-DGE) AL COMENZAR EL CICLO LECTIVO. Esa ficha debe incluir las vacunas que haya recibido (antitetánica, puede figurar como tal, o como triple bacteriana o cuádruple bacteriana –obligatoria- y antihepatitis “B” –aconsejable-) y detallar si merece un tratamiento especial en caso de que sufriera algún accidente, como también que incluya los datos de su obra social, a dónde pretende ser derivado, a quién y dónde avisar, y todo dato que facilite la tarea en caso de infortunio. Por supuesto, deberá tener instrucciones de cómo actuar en caso de accidente, cerciorarse si la escuela o campo dedeportes es área protegida por algún servicio médico, y la forma de comunicarse con ellos. Verificar el lugar. Que el piso esté en condiciones, tanto en lo referente a pozos, como también a elementos peligrosos, como vidrios o metales oxidados, higiene, etc., inclusive que las condiciones del piso sean acordes a la práctica programada. Verificar también que, de acuerdo a la práctica programada, noexistan en el espacio a utilizar salientes peligrosas o no protegidas debidamente; inclusive las banderitas que se utilizan para delimitar no representen un peligro por su altura, la forma de fijación o la posibilidad de astillarse. La indumentaria de los jugadores debe ser revisada, que no tenga elementos peligrosos, inclusive la distancia de los baños y/o bebederos, y no permitir el uso de anillos,cadenas, o similares. Más aún, debe aconsejarle la utilización de determinada ropa, acorde a la temperatura y estimular (hasta exhortar) el uso de gorro para sol (si no se insiste de su uso a temprana edad, después es más difícil acostumbrarse). Esté atento a cualquier comportamiento extraño que pueda tener cualquiera de sus educandos, que puedan ser indicio de alguna enfermedad o conflictoemocional.

Armar un botiquín completo (que puede ser proyectado para trabajar con el alumnado) reflexionando de cómo utilizar cada elemento. (Ver anexo)

No deje de llevar en sus pertenecías o consigo mismo un par de guantes descartables: sea precavido…COMIENCE POR CUIDARSE USTED MISMO!!

Durante.
Una de las mejores formas de prevención es el estricto respeto a las reglas; sea severo conaquellos que tengan mala intención, que realizan zancadillas, que no tienen intención de “jugar limpio”, que no respetan las reglas, que las trasgredan. Observe las formas en que se desarrollan las formaciones, de manera que no resulten riesgosas para nadie (filas interminables esperando para usar la pelota). No dude en retirar a quien alienta en forma desmesurada, como también haga descansar yreflexionar a quien se encuentra pronto a perder el autocontrol. Observe que los niveles de maduración sean parejos, no necesariamente los niveles físicos representan un riesgo. Las inclemencias del tiempo pueden traer consecuencias en los educandos, re-programe, re-organice en otro espacio APTO y hasta suspenda la sesión en el espacio libre si considera que ello puede ocurrir. Una práctica con elespacio mojado o con ripio u otro material no fijado al suelo, puede resultar MUY PELIGROSO. Durante la sesión tener agua para beber, evitando que tomen de un mismo lugar, así evitamos los contagios (cada uno puede traer su botellita debidamente identificada). 

Después.
Observe los comportamientos hasta que el niño/a o joven haya ingresado a su aula y se queda “sano y salvo” con su maestra,...