Unidades didacticas

Revisión general de
programaciones didácticas
P R O G R A M A C I O N ES
D I DÁ C T I CA S DE P ER C U S I Ó N
DE L O S C O N S ERVAT O R I O S D E
E N S E Ñ A N Z A E L EM EN TA L Y
PR OFE S I O N A L D E M Ú SI C A DE
V I L L E N A , G I J Ó N Y H U ELVA

Puntos que deberían aparecer en la
programación didáctica
1.Objetivos
2.Competencias básicas
3.Contenidos
4.Lasecuenciación de contenidos y actividades a

lo largo del curso
5.Temporalización del desarrollo de los Núcleos
Temáticos
6.La metodología a aplicar
7.Los criterios, estratégias yprocedimientos de
evaluación del aprendizaje del alumno

Programación didáctica de percusión para

el curso 2014-2015 del Conservatorio
Profesional de música de Villena.
Índice
•INTRODUCCIÓN•CONTEXTUALIZACIÓN
•OBJETIVOS GENERALES
•METODOLOGÍA
•OBJETIVOS 1º Enseñanza
Elemental)
•CONTENIDOS Y METODOLOGÍA
•CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Puntos que faltan
•Secuenciación de contenidos yactividades a lo largo del curso
•Temporalización del desarrollo
de los Núcleos temáticos
•Competéncias básicas

Programación didáctica de Percusión para el curso 20132014 del conservatorio deGijón
Índice
 INTRODUCCIÓN
 Contexto Educativo
 Competencias básicas
 Objetivos generales
 Objetivos específicos
 Contenidos
 Critérios de evaluación
 Aspectos técnicos porinstrumentos
 Metodologia
 Bibliografia
 Secuenciación, distribución
temporal y contenidos mínimos
exigibles

Puntos que faltan
•Ninguno

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PERCUSIÓN DELCONSERVATORIO
PROFESIONAL DE MÚSICA DE HUELVA

 INDICE
 INTRODUCCIÓN
 OBJETIVOS
 CONTENIDOS
 CRITERIOS DE

EVALUACIÓN
 TEMARIO
 METODOLOGÍA
 ANÁLISIS
 EVALUACIÓN
 CRITERIOS DEEVALUACIÓN

Puntos que faltan
•Competéncias básicas
• Secuenciación de contenidos
y actividades a lo largo del
curso
•Temporalización del desarrollo
de los Núcleos Temáticos

Fin...