Unidades mal expresadas

Al leer los titulares de un periódico, o en los envases de productos de consumo, o en general, en otros
contextos de la vida cotidiana, encontramos información numérica sobre unidades de magnitudesfísicas
y/o químicas, que están mal expresadas. En este trabajo monográfico debes buscar 10 ejemplos, donde
las unidades de las magnitudes se expresan incorrectamente.
1. Debes buscar 10ejemplos de casos donde no se respetan las normas de expresión de una magnitud física (las
magnitudes pueden ser diversas: espacio, masa, tiempo, volumen, presión, etc). No se pueden repetir los
ejemplos.2. Puedes buscar en múltiples fuentes: periódicos, etiquetas de productos de consumo, envases de artículos de
consumo, mirando por la ciudad, carteles informativos, etc.
3. Cuando encuentres losejemplos, recórtalos y pégalos en un folio en blanco, tamaño DIN A4.
4. No olvides indicar por qué está mal expresada la información y cómo se debería expresar. En las imágenes
siguientes se muestranalgunos ejemplos.






Las magnitudes fundamentales en el Sistema Internacional (SI), así comosus unidades y símbolos son:
Nombre de
la magnitud
Nombre de
la unidad
Símbolo de
la unidad
Longitud Metro m
Masa Kilogramo kg
Tiempo Segundo s
Intensidad de corriente eléctrica Amperio AIntensidad luminosa Candela cd
Temperatura termodinámica Kelvin K
Cantidad de sustancia Mol Mol

Actualmente está de moda divulgar la Ciencia. Diferentes cadenas de TV dedican un espacio a laCiencia,
en su parrilla horaria. Desafortunadamente, son más numerosos los programas de TV dedicados al ocio,
los deportes y al “cotilleo”, que los dedicados a la Ciencia, en general. También enInternet, existen
programas divulgativos de la Ciencia que se emiten en varios formatos. En este monográfico, deberás
investigar los programas televisivos que existen, los días que se emiten y en qué...