Unidades

UNIDAD I

FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS Y CAMPOS DE LA PSICOLOGÍA ACTUAL.

1. Los fundamentos científicos de la Psicología: Su objeto de estudio.
2. Breve historia de la Psicología.
3. Métodos y técnicos empleados en la investigación y el trabajo profesional.
4. Principales áreas de trabajo profesional del psicólogo en nuestro país.
5. Aportaciones de la Psicología en nuestropaís.

UNIDAD II

BASES FISIOLÓGICAS DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS DE LA CONDUCTA.

1. Sistema Nervioso Central y Periférico
2. Clasificación de neurona: sensorial, motora, ínter neurona.
3. La función principal de la neurona: sinapsis.
4. Especialización Hemisférica.
5. Impacto de las hormonas en el funcionamiento nervioso.

UNIDAD III

PERCEPCIÓN

1. Concepto desensación, percepción y senso-percepción.
2. Importancia de la percepción en la determinación de la conducta.
3. Características de la percepción y modalidades perceptivas.
4. Bases psico-fisiológicas de la percepción.
5. Aproximaciones teóricas para explicar los procesos perceptivos.
6. Percepción de espacio.
7. La participación de la atención en el proceso perceptivo.
8.Percepción e imaginación.

UNIDAD IV

APRENDIZAJE Y MEMORIA.

1. Conceptualización de aprendizaje.
2. Características y factores que influyen en el aprendizaje.
3. Bases fisiológicas del aprendizaje.
4. Tipos de aprendizaje de acuerdo a diferentes aproximaciones en el estudio.
5. Estrategias que favorecen el aprendizaje.
6. Conceptualización de memoria.
7. Basesfisiológicas de la memoria.
8. Características y tipos de memoria.
9. Estrategias que favorecen la memoria.

UNIDAD V
PENSAMIENTO, INTELIGENCIA Y LENGUAJE.

1. Marco conceptual del pensamiento, inteligencia leguaje y cognición.
2. Características del pensamiento inteligencia lenguaje y cognición.
3. Tipos de pensamiento y el papel de la creatividad en el desarrollointelectual.
4. Interrelación del pensamiento y el lenguaje dentro del campo de la cognición.
5. La participación del pensamiento en la solución y problemas (la fantasía, la imaginación y los sueños)
6. La inteligencia en el proceso del conocimiento.
7. Aproximaciones teóricas en el campo del pensamiento, la inteligencia, el lenguaje y la cognición.
8. Bases psicofisiológicas de losprocesos del pensamiento, el lenguaje y la cognición.
9. Contribuciones del pensamiento, la inteligencia y la cognición para el fortalecimiento de habilidades que favorezcan el desarrollo personal y académico del individuo.

UNIDAD VI

MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN

1. Conceptualización de la motivación.
2. El proceso de la motivación.
3. Teorías de la motivación.
4. Basespsicofisiológicas de la motivación.
5. Conceptualización de la Emoción.
6. El proceso de la Emoción.
7. Teoría de la Emoción.
8. Repercusiones de los hallazgos del campo de la motivación y la emoción.

UNIDAD VII

LA PERSONALIDAD: DIMENSIÓN INTEGRADORA DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS.

1. Conceptualización de la personalidad.
2. La interacción de los aspectos biológicos, psicológicos,socioculturales y ambientales en la personalidad.
3. Temperamento Carácter y personalidad.
4. El proceso de la formación de la personalidad desde diferentes perspectivas de estudio.
5. Métodos y Técnicas en los trabajos de investigación y en el ejercicio profesional sobre la personalidad.
6. Implicaciones de los conocimientos sobre la personalidad como un apoyo para el desarrollode la vida del estudiante.
7. Técnicas de exploración sobre la personalidad.
8. Investigación de campo sobre la personalidad y prácticas experimentales

UNIDAD VIII

PARTICIPACIÓN DE LOS FACTORES SOCIALES Y CULTURALES EN LA CONDUCTA INDIVIDUAL Y GRUPAL

1. Conceptualización en la conducta individual social y cultural.
2. Factores fundamentales que interactúan en la...