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G.U.E. “LEONCIO PRADO”


PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 01

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E.: “Leoncio Prado”
1.2. UGEL: Huánuco
1.3. Lugar: Huánuco
1.4. Ciclo: V
1.5. Grado: Sexto “F”
1.6. Turno: Tarde





I.7. Profesor (a): Kelly Dávila Lastra

II. NOMBRE DEL PROYECTO: Cumplimos nuestras normas de convivencia y nuestras responsabilidades para vivir enarmonía.
Duración: Nº días: 15 Inicio: 10 – 03 - 14 Término: 28 – 03 - 14

III. JUSTIFICACIÓN: El presente proyecto tiene por finalidad que los estudiantes logren organizarse adecuadamente cumpliendo normas y responsabilidades para una mejor convivencia integrando una familia escolar siendo capaces de resolver conflictos asertivamente.
IV. TEMA TRANSVERSAL: Educación en valores yformación ética.

V. ACTIVIDADES PARA EL PROYECTO:

V.1. ¡Qué divertido es conocernos! 4.2. ¡La organización facilita la convivencia!
4.3. Cada persona es un ser especial con habilidades 4.4. Practicamos normas y responsabilidades en el aula.

VI. VALORES: Respeto y solidaridad.


¿Qué haremos?

¿Cómo lo haremos?

¿Para qué lo haremos?

¿Qué aprenderemos?

¿Quénecesitaremos?

Aprender a conocernos, reconocer que pertenecemos a un conjunto de personas y a comunicar nuestras ideas en forma oral y escrita.

A través de dinámicas en el patio y con material concreto, empleando la expresión oral.
Para que se integren y comuniquen sus experiencias.
Conocer a las personas que nos rodean y pertenecen a nuestro ámbito y a comunicar nuestras experiencias.Carteles, texto de C, MED.
Ficha de lectura.
Cuaderno, papelotes, siluetas, plumones, etc.

Organización y ambientar el aula.

Organizando equipos de trabajo, asumiendo responsabilidades.

Para un mejor trabajo en el aula.
Organización del aula a través de trabajo en equipo.
Láminas, papelotes, plumones, tijeras, goma, cartulina de colores, papel, moldes de letras, hojas de colores, etc.Conocer las dimensiones de la persona humana para aprender a desarrollarlas.
A través de videos, dramatizaciones y estudio de casos.
Para que desarrollen sus dimensiones como personas y den respuestas asertivas a conflictos en el aula.

Dimensiones de la persona humana y estrategias asertivas para resolver problemas.
Fichas de trabajo, cuadernos, texto de P.S MED, láminas, silbato, Biblia,papelotes y plumones.
Elaborar normas de convivencia.

Organizados en equipo de trabajo.
Para que aprendan a relacionarse con respeto, tolerancia y solidaridad.

Importancia de las normas de convivencia.
Texto de P.S MED, papelotes, plumones y cuadernos.














LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

10
Participan en actividades de integración y de nociónde conjunto.
Conocer anécdotas en forma oral.

11
Comunican anécdotas en forma escrita y gráfica.
12
Organizamos el aula en áreas y sectores.
Trabajar individualmente y en equipo.

13
Elaboran de materiales para ambientación del aula.
14
Ambientación de aula.
Santísima Trinidad.
17
Conocen las dimensiones de la persona humana y las desarrollan.

18
Elaboran normas de convivencia.Los temas no logrados serán abordados en siguientes fechas y la evaluación.















VII. CAPACIDADES, INDICADORES DE LOGRO, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS.

ÁREA
DOMINIOS

COMPETENCIA
CAPACIDADES
EVALUACIÓN




INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS
INSTRUMENTOS
C
o
m
u
n
i
c
a
c
i
ó
n
Expresión y comprensión oral oral.Producción de textos











Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, adecuando su discurso a los distintos interlocutores, es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atención y espíritu crítico a los mensajes, en las diversas situaciones comunicativas en las que participa.

Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas...