Unidadfenomenos

Diseño:

Gotzon

Cañada

UNIDAD DIDÁCTICA
FENÓMENOS
ATMOSFÉRICOS

Unidad Didáctica
Fenómenos
atmosféricos
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Autores:
Juan Carlos Casado
Miquel Serra-Ricart

Diseño:
Gotzon
Cañada

Unidad Didáctica
Fenómenos
atmosféricos
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INTRODUCCIÓN
Cualquier persona habrá contemplado en alguna
ocasión ciertos aspectos visuales que ofrece
el cielo, como un arco iris, la aparición de
una aureola luminosa entorno al sol o un
atardecer salpicado de una variedad de
tonalidades rojo-amarillentas.

Diseño:

Gotzon

Cañada

Estas manifestaciones se encuadran dentro de
los fenómenos ópticos de nuestra atmósfera.
Se producen cuando los rayos luminosos de un
foco (normalmente el Sol) interaccionan con
ella y los captamos con nuestra vista.

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Fenómenos
atmosféricos
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Estamos inmersos en unamasa de aire (la
atmósfera) que contiene diferentes componentes,
como moléculas, materias líquidas y sólidas
en suspensión. Estos actúan como dispersores,
reflectores y refractores de la luz. La
atmósfera, preferentemente en las capas bajas,
posee altas concentraciones de vapor de agua,
pequeñas gotas y cristales de hielo que
propician la aparición de ciertos fenómenos
ópticos.
Por otra parte, latemperatura puede variar
localmente de forma especial (inversiones
térmicas) dando lugar a ciertas singularidades
visuales conocidas por espejismos.
Todos estos elementos pueden generar fenómenos
ópticos muy variados y llamativos, como veremos
en la presente Unidad Didáctica.

1- La luz
La luz es una forma de energía electromagnética,
representada por el espectro electromagnético.
La luz visiblese distingue porque su longitud
de onda o color1 está comprendida entre los
400 y 700 nanómetros (nm1) aproximadamente.
Todas estas formas de energía electromagnética
presentan unas características comunes:
•
Son emitidas a partir de una fuente
energética o emisor: lámpara de filamento,
antena, el Sol (Figura 1).
•
Se transmiten por el vacío (de forma
aproximada el espacio) y pueden pasar a
travésde cualquier sustancia que sea
"transparente".
•
Se desplazan a la misma velocidad en el
vacío: cerca de 300.000 Km/s. En otras
materias "transparentes" (agua, aire), la
velocidad disminuye.
•
Son irradiadas en líneas o "rayos"
rectos en el vacío.

Figura
1

1.

Fuente

de

radiación

electromagnética.

Unidad de longitud que equivale a
m i l m i l l o n é s i m a d e m e t r o ( 1 0 -9m ) .una

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El espectro visible origina una variación
continua de colores, sin divisiones abruptas
entre diferentes longitudes de onda (Figura
2). Mezcladas en las proporciones adecuadas
producen la sensación de «luz blanca». Sin
embargo se puede establecer la situación de
determinados colores, tal como lo ven nuestros ojos:

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El «violeta» se sitúa en una franja comprendida
entre los 380 y 450 nm; el «azul» entre los
450 y 500 nm; el «verde», entre los 500 y 570
nm; el «amarillo», entre los 570 y 590 nm; el
«naranja», entre los 590 y 620 nm y el «rojo»,
entre los 620 y 750 nm2.

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Figura

2.

Espectro

de

la

luz

visible.

1.1.Fuentes de luz
La luz visible puede serproducida por
diferentes fuentes de emisión. Unas son
2

Una regla nemotécnica para recordar esta
secuencia de colores o longitudes de onda
visibles es la frase «Voy A Ver A Raquel».

naturales, como el Sol, mientras que hay otras
artificiales, como la iluminación eléctrica.
Según su origen se pueden establecer diferentes
categorías:
Por incandescencia. Cuando un cuerpo se
calienta por encima delos 1.300 º C
aproximadamente comienza a emitir luz propia
visible. Si la temperatura va en aumento, irá
emitiendo luz en diferentes
colores; primero, rojo, después y
sucesivamente, naranja, amarillo, blanco, y
finalmente blanco-azulado2. De aquí se deriva
el concepto de temperatura de color (TC),
basado en el comportamiento de un cuerpo negro
y que se aplica a todas las fuentes
incandescentes...