Uniformes escolares como metodo de control

UNIFORMES ESCOLARES - METODO DE CONTROL

Introducción
A través de informe surgió de un registro de observación, basado en una situación problemática que se desarrolló en el patio de un colegio“privado” entre un alumno, que no concurrió a la institución con el uniforme correspondiente, y un directivo. Nos tornaremos en la rutina diaria de un alumno que concurre a un colegio privado. Levantarsecada día a la misma hora, ponerse el uniforme, llegar al establecimiento, formarse en el patio del colegio, ser verificados por los directivos, entrar al aula y así terminar el día con nuevosconocimientos. Pero, la pregunta es ¿Que pasa si nos detenemos. Si analizamos cada una de estas costumbres que para nosotros son comunes y corrientes? ¿Qué pasa si nos empezamos a cuestionar que es locorrecto y que no? Seria un tanto complejo, ya que son muchas situaciones. Pero hoy podemos pararnos en la frases: “Ponerse el uniforme” y “Ser inspeccionados por los directivos” para poder analizarlos afondo y así llegar a una conclusión, o por lo menos intentarlo.
 
Desarrollo

Para poder organizarnos mejor, es necesario hacer dos subtemas: El Uniforme y su función, y las actitudes de losafectados.
“Todos con las mismas prendas de vestir para que no sufran de discriminación por diferencias económicas y para que también no halla una distracción en las explicaciones de los profesoresconcentrándose sino, en las diferencias individuales de ambas partes”. Una de las claras explicaciones que podemos encontrar en la búsqueda por internet, que nos hacen referencia a que el uniforme esnecesario para generar esa integración de todos los que concurren a un colegio, evitando las discriminaciones. Y también nos explica que se produce una mayor concentración en el aula. Otra opinión queobtendremos es: ‘Como los padres “se disfrazan” para ir a trabajar, el niño hace lo mismo poniéndose el uniforme’, con este parecer podemos entender que los niños sienten el uniforme como la...