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FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA SALUD OCUPACIONAL ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA

I.

IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Numero de Créditos Académicos: 3 Facultad que ofrece: Ciencias de la Salud Código: 330301 Naturaleza del Curso: Teórica Semestre: III Prerrequisito: Bioquímica (C330201) Habilitable: Sí II. PRESENTACION DE LA ACTIVIDAD ACADEMICA

En los semestres previos serenovaron los conocimientos referentes a la conformación estructural de la materia (Química General), y a la aparición y evolución de la vida (Bioquímica, Biología), que alcanzó su cima con la presencia del hombre sobre la tierra.

Corresponde ahora conocer como es la organización morfológica y funcional del ser humano. La morfología se aprende a través de la anatomía y la funcionalidad através de la fisiología. El por qué de la necesidad de este saber se desprende del hecho de que los factores de riesgo laborales lo son en cuanto se ponen en contacto con el trabajador, hasta el punto de establecer con él un auténtico sistema que ha sido denominado “sistema hombre-máquina”.
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III.

JUSTIFICACIÓN

La salud ocupacional se apoya ampliamente en la Medicina para el conocimiento delas diferentes Enfermedades y trastornos anatomopatológicos de las que son blanco los empleados de las diferentes labores a realizar en el campo del trabajo, es por ello que resulta de suma importancia crearles a los estudiantes la inquietud de profundizar en el estudio de la Anatomía y la Fisiología, que servirán de apoyo para identificar y entender los diferentes problemas que se les van apresentar a los trabajadores a su cargo.

IV.

OBJETIVO GENERAL

El objetivo pues de la asignatura es el de suministrar al estudiante los conceptos básicos y fundamentales que le permitan conocer cómo es que los órganos y sistemas contribuyen a la ejecución del trabajo, considerado en su doble condición de circunstancia vital/fuente de riesgos, y como a su vez se ven afectados por las condicionesdesfavorables presentes en los espacios laborales.

V.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Brindar a los estudiantes la oportunidad de reconocer de una manera global las Diferentes regiones que componen el cuerpo humano y la forma como éstas Interrelacionan.

Permitir a los estudiantes conocer las diferentes enfermedades que puedan afectar los diferentes órganos y en especial hacer énfasis en aquellaspatologías inherentes al trabajo. Orientar a los estudiantes para que sean eliminados todos aquellos conceptos errados que por razones culturales tienen tan importante raigambre dentro de la comunidad. VI. ESQUEMA DE EVALUACIÓN

Se realizarán tres evaluaciones escritas individuales y/o en grupos, de duración no mayor a 45 minutos, durante la segunda, tercera y cuarta tutorías

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Lasexposiciones o trabajos escritos de investigación tendrán una calificación equivalente a la de cada una de las pruebas escritas.

VII.

CONTENIDOS

PRIMER ENCUENTRO TUTORIAL Durante la primera tutoría se describirá el cuerpo humano como un sistema complejo en interacción con su entorno y compuesto a su vez por subsistemas: células, tejidos, órganos y aparatos o sistemas funcionales, señalando elpapel general que ellos cumplen en el proceso vital. A su vez se enunciarán las partes componentes del cuerpo humano y su ubicación espacial, haciéndose énfasis en los conceptos de posición anatómica y de planos o cortes imaginarios vertical, longitudinal y transversal que permiten conocer la relación que existe entre los diferentes órganos y sistemas. Dentro del concepto del organismo humano comoun sistema en funcionamiento que realiza un trabajo, en esta tutoría se estudiarán los dos sistemas que permiten el ingreso de uno de los insumos básicos que permiten tal trabajo: el oxígeno. En consecuencia el contenido de la tutoría es el siguiente: Composición química del organismo: bioelementos y biomoléculas, moléculas precursoras H2O, NH3, CO2 y H2. Agua y compartimientos líquidos....