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Guión para presentación de proyectos de tesis
José Luis Escalona Victoria
Julio de 2011


Existen muchos guiones para presentación de proyectos en los programas de Antropología Social. Esta es sólo una versión más, que pretende sólo reformular de manera muy general algunos aspectos del proceso. Se considera que la formulación del proyecto es parte misma de la investigación y un paso centralentre la búsqueda de información y la clarificación conceptual y metodológica en torno a una pregunta, y su formulación clara y ordenada, para la realización de una investigación.

Se parte de la certeza de que el eje central de una investigación en antropología social (como en otras disciplinas) está en la pregunta que se pretende responder. Un proyecto es, en un sentido más general, unacotamiento de la pregunta de conocimiento (¿qué es lo que queremos conocer?) que queremos responder y una organización de las actividades que tenemos que realizar para ir respondiendo al cuestionamiento. Para ello se requieren distintos elementos antes de la formulación del proyecto:

Antecedentes:

A partir de una revisión bibliográfica (o de otras fuentes como documentos de archivo, fuentesaudiovisuales, censos, mapas y estadísticas) y de una primera exploración de campo si es necesario, el investigador puede hacer una evaluación de lo que se ha hecho al respecto del tema.
Esta evaluación permitirá al investigador hacer una primera formulación de qué es lo que se conoce respecto del tema en cuestión y qué asuntos requieren de un trabajo nuevo. Esto NO implica que la única forma deformular la pregunta sea a partir de lo que se sabe o sólo para resolver problemas faltantes o vacíos. Por el contrario, la investigación puede dirigirse a cuestionar los presupuestos ya establecidos y a reiniciar la investigación donde ya se había hecho, pero usando nuevos marcos analíticos.

Planteamiento del problema

Con esta primera evaluación de los estudios existentes sobre el tema y unaprimera exploración en campo (si es el caso) el investigador elaborará una o varias preguntas de investigación, para formar un conjunto sistemático de preguntas de conocimiento, que constituyen el centro del proyecto. Es decir, el problema de investigación se debe plantear a manera de un sistema de preguntas, las cuales se piensa contestar con la investigación. Esto es lo que se llama unplanteamiento del problema.
Es necesario además que el investigador haga una cuidadosa delimitación conceptual, es decir, que clarifique el sentido de los términos en que plantea el problema de investigación. Al hacerse una delimitación conceptual se está acotando la manera en que se entiende el problema y, al mismo tiempo, los caminos para la búsqueda de respuestas. Muchas veces los problemas deinvestigación nuevos no surgen por enfocarse en nuevas regiones, lugares o poblaciones, sino por replantear, de una manera diferente, algunos temas que se tenían como ya aclarados o entendidos. Por eso la delimitación conceptual no implica sólo la aclaración de términos sino también la referencia de esta formulación del problema a los debates conceptuales más amplios en las ciencias sociales. Estadelimitación conceptual se presenta en algunas guías para la investigación como el marco conceptual o teórico.
Paralelamente, con base en los antecedentes del tema de estudio y la primera exploración en campo (si así es el caso) el investigador debe plantear la pertinencia que puede tener una investigación de este tipo. Esto incluye la pertinencia académica –en referencia a temas y problemas deinvestigación en la disciplina- pero también la pertinencia social o política del mismo, si así es el caso. A esto se le llama justificación.
En algunos casos, las posibles respuestas la pregunta de conocimiento se pueden formular de manera anticipada, como una anticipación de los resultados, y estas respuestas intuitivas deberán ser contrastados con los resultados finales de la investigación. Estas...