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Páginas: 2 (445 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2014
¿QUE SON LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS?
Concepto
Práctica pedagógica es el escenario, donde el maestro dispone de todos aquellos elementos propios de su personalidad académica y personal. Desde laacadémica lo relacionado con su saber disciplinar y didáctico, como también el pedagógico a la hora de reflexionar de las fortalezas y debilidades de su quehacer en el aula.La práctica pedagógicas permiten al maestro central su atención en tres tipos de saberes, el disciplinar, el pedagógico y el académico, donde dichos saberes tienen lugar en la práctica y están vinculados con tres preguntas ¿quese ?¿cómo comunico lo que se ?¿cómo me trasformo con lo que se ?
Propósito de las prácticas pedagógicas
La práctica pedagógica debe despertar en elestudiante interés por lo que enseña el docente y por lo que él aprende, dicho en otras palabras, el docente como el estudiante deben preocuparse por la formación académica y cultural; para ello se hacenecesario que el docente utilice mecanismos que contribuyan no sólo a fortalecer el conocimiento sino a promover el pensamiento y la reflexión, fundamental en la educación.
Los principalespropósitos de la práctica pedagógica son:
desarrollo profesional docente, a partir de la transformación de la propia práctica;
Producción de un conocimiento válido que se fundamente en los saberescientíficos, culturales y educativos;
Procesos individuales y colectivos de reconstrucción racional del pensamiento y la teoría;
Actuación racional de las nuevas generaciones;
Construir nuevos enfoquesy modelos pedagógicos;
Aprender a transformar colectivamente la realidad que no nos satisface y el desarrollo social - individual.
CARACTERÍSTICAS DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
Lasprácticas pedagógicas se constituyen en un proceso de reflexión, conceptualización, sistematizada y de carácter teórico - práctico sobre la realidad educativa pedagógica y social.
IMPORTANCIA DE...
Concepto
Práctica pedagógica es el escenario, donde el maestro dispone de todos aquellos elementos propios de su personalidad académica y personal. Desde laacadémica lo relacionado con su saber disciplinar y didáctico, como también el pedagógico a la hora de reflexionar de las fortalezas y debilidades de su quehacer en el aula.La práctica pedagógicas permiten al maestro central su atención en tres tipos de saberes, el disciplinar, el pedagógico y el académico, donde dichos saberes tienen lugar en la práctica y están vinculados con tres preguntas ¿quese ?¿cómo comunico lo que se ?¿cómo me trasformo con lo que se ?
Propósito de las prácticas pedagógicas
La práctica pedagógica debe despertar en elestudiante interés por lo que enseña el docente y por lo que él aprende, dicho en otras palabras, el docente como el estudiante deben preocuparse por la formación académica y cultural; para ello se hacenecesario que el docente utilice mecanismos que contribuyan no sólo a fortalecer el conocimiento sino a promover el pensamiento y la reflexión, fundamental en la educación.
Los principalespropósitos de la práctica pedagógica son:
desarrollo profesional docente, a partir de la transformación de la propia práctica;
Producción de un conocimiento válido que se fundamente en los saberescientíficos, culturales y educativos;
Procesos individuales y colectivos de reconstrucción racional del pensamiento y la teoría;
Actuación racional de las nuevas generaciones;
Construir nuevos enfoquesy modelos pedagógicos;
Aprender a transformar colectivamente la realidad que no nos satisface y el desarrollo social - individual.
CARACTERÍSTICAS DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
Lasprácticas pedagógicas se constituyen en un proceso de reflexión, conceptualización, sistematizada y de carácter teórico - práctico sobre la realidad educativa pedagógica y social.
IMPORTANCIA DE...
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