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Capítulo 5


A. Actividades previas

Conteste las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo se planea el contenido de un discurso?
Puedes empezar eligiendo el tema sobre cual vas a hablas después buscas la información toda la que puedas, puedes organizar el tiempo en que vas a hablar, elegir muy bien lo que vas a decir.
2. ¿Cuáles son los elementos de un discurso?
Introducción, contenido yconclusión.



B. Actividades sobre los contenidos.


A partir de que haya leído el capítulo 5: El discurso: recomendaciones para su elaboración, de Luz Ernestina Fierro Murga, responda:


1. ¿Qué es el discurso?
Es un mensaje que se da de manera pública sobre algún tema.
2. ¿En que difieren los distintos tipos de discurso?
El didáctico pretende enseñar, el persuasivo pretendeconvencer al público, después el informativo como su nombre lo dice y el motivacional pretende motivar y estimular al público.
3. ¿Qué factores determinan el tipo de discurso?
Pues depende de la situación el tipo de forma en que se esté diciendo por decir si se está hablando con entusiasmo y alegría podemos decir que se trata de un discurso motivacional.
4. ¿De qué elementos se puede valer paraabrir o cerrar un discurso?
• Conozca el espacio físico en el que impartirá su discurso; las condiciones de la disposición del auditorio.
• Debe tener bien claro el objetivo de los organizadores, si no fuese usted mismo. Las personas que asisten lo pueden hacer por gusto u obligadas, es su reto, si se sienten obligadas, hacerlas sentir que fue una buena decisión asistir.
• Si es un actoprotocolario, identifique quiénes asistirán y hasta dónde están los límites para darle libertad en el manejo de sus recursos
En cuanto a la intencionalidad: Cuál es el propósito de su exposición, los objetivos y, por consecuencia, cómo conviene utilizar.






C. Actividades de aplicación.



1. Realice una presentación, en power point, de la lectura
2. Elija un tema de su agrado y redacteun discurso, de acuerdo con las sugerencias de la lectura. Su discurso deberá tener como mínimo dos cuartillas, en tipo Arial, 12 puntos.
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D. Actividades de desempeño.

Dé respuesta, por escrito a la pregunta guía: ¿Cuál es la importancia del lenguaje en la construcción del conocimiento?
El lenguaje es una herramienta la cual nosotros podemos utilizar pero existen diferentestipos de lenguaje si tenemos un lenguaje muy extenso podemos desarrollar un nivel de inteligencia más alto debido a que nuestro cerebro empieza a funcionar mas y puede interpretar más cosas, en comparación con un lenguaje pobre.































El ALCOHOLISMO
Introducción.

Muy buenos días público en general mi nombre es Oscar Luis BustillosFierro y hoy les hablare sobre el alcoholismo.

¿Qué es el alcoholismo? es una adicción como la conocemos. El alcoholismo, a diferencia del simple consumo excesivo o irresponsable de alcohol, ha sido considerado en el pasado un síntoma de estrés social o psicológico, o un comportamiento aprendido e inadaptado. El alcoholismo ha pasado a ser definido recientemente, y quizá de forma más acertada, comouna enfermedad compleja en sí, con todas sus consecuencias. Se desarrolla a lo largo de años. Los primeros síntomas, muy sutiles, incluyen la preocupación por la disponibilidad de alcohol, lo que influye poderosamente en la elección por parte del enfermo de sus amistades o actividades. El alcohol se está considerando cada vez más como una droga que modifica el estado de ánimo, y menos como unaparte de la alimentación, una costumbre social o un rito religioso. Se caracteriza por una dependencia emocional y a veces orgánica del alcohol, y produce un daño cerebral progresivo y finalmente la muerte.
A pesar de que el alcoholismo afecta mayormente a los adultos, su consumo en los adolescentes es cada vez más preocupante.
En este tema abordare los puntos más importantes los cuales son los...