UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS tarea






UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Escuela de Educación
Educación Inicial

Nombre:
Ruth Esther
Matricula:
15-1155
Facilitadora:
Josefa Pérez
Tema:
Síntesis del trabajo Final











Introducción
A continuación veremos una síntesis de todo lo que se trato en esta asignatura de Didáctica General, una materia que enseña, diferencia y relaciona algunas ciencias y formaciones educativas, decómo se puede identificar el perfil del docente, las corrientes pedagógicas que se puede seleccionar a la hora de trabajar en el aula.
Se es necesario tener conocimiento de los componentes de esta asignatura, y además, conocer bien los fine y propósitos que se encuentra en nuestro currículum, tales como los tipos de curriculum que son el explicito y oculto y la mejor manera de adaptarlo a nuestrodeber.
















Concepto de Educación, Pedagogía y Didáctica.
La Educación es la formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.
Pedagogía es la ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente lainfantil.
Didáctica, parte de la pedagogía que estudia las técnicas y métodos de enseñanza. Es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y enseñanza de aprendizaje.
Tipos de Educación
La Educación ambientar trata de comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social,política, económica y cultural.
La Educación formal, también conocida como formación reglada, es el proceso de educación integral correlacionado que abarca desde la educación primaria hasta la educación secundaria y la educación superior, que conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo.
Componentes de la didáctica:
Hay cinco componentes importantes queconforman el Acto didáctico y cada uno de ello es necesario para lograr el mismo. Ellos son:
1- El docente (el que enseña): Debe programar, ejecutar, evaluar, actualizarse permanentemente, respetar las normas del colegio y evaluar con frecuencia su práctica.
2- Alumno (Alguien que Aprende): Ellos son quienes apropian los saberes, lo aprenden. Deben lograr incorporarlos en su vida propia
La Didáctica serelaciona con distintas ciencias: Sociología, Biología, filosofía, antropología, pedagogía, psicología…
Curriculum:
Entre los currículo se encuentra el explicito y oculto:
Explicito: El currículum explícito es aquel que de una forma clara y exhaustiva presenta los contenidos seleccionados, junto a las acciones, descripciones, valoraciones y omisiones significativas que incluyen en el discursopedagógico y que no se hacen visibles, pero que igualmente transmitimos mediante el currículum oculto.
El currículum oculto es aquel que se transmite de manera implícita. No aparece escrito, pero tiene gran influencia tanto en el aula como en la propia institución educativa. A diferencia del currículum explícito, éste no tiene su origen en la normativa que impere en un determinado sistema educativo, sinoque es el resultado de ciertas prácticas institucionales que, sin figurar en reglamento alguno, pueden acabar siendo las más efectivas en la adquisición de conocimientos, comportamientos, actitudes y valores.
Corrientes pedagógicas
El conductismo:
Es una corriente de la psicología, es una de las teorías del aprendizaje que se ha mantenido durante mas años y de mayor tradición.
Constructivismo:Expone que el ambiente de aprendizaje mas optimo es aquel donde existe una interacción dinámica entre los instructores, los alumnos, etc..
Relación entre enseñar y aprender:
Son procesos que involucran a sujetos diferentes: el docente, quien independientemente del modelo didáctico subyacente tiene como actividad intencional la tarea de enseñar, y los alumnos quienes tienen la responsabilidad de...