UNIVERSIDAD ANDINA SILABO

UNIVERSIDAD ANDINA ¨NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ¨
SILABO
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 ASIGNATURA : METODOLOGÍA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO
1.2 CRÉDITOS : 04
1.3 FACULTAD : CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
1.4 CAR. ACA. PROF. : DERECHO
1.5 SISTEMA CURRICULAR: RÍGIDO
1.6 AREA CURRICULAR : FORMACIÓN GENERAL
1.7 CICLO DE ESTUDIOS : I
1.8 SEMESTRE ACADÉMICO : 2015-II
1.9 N° DE HORAS SEMANALES : 04
1.10 DURACIÓN DEL CURSO : 17 SEMANAS
1.11 PROFESOR RESPONSABLE : GABY LUZ NADAL ZANABRIA
1.12 CONDICIÓN : CONTRATADO
1.13 CATEGORÍA:
1.14 DEDICACIÓN : TIEMPO PARCIAL

II. CONTENIDO TRANSVERSAL
Realización profesional con liderazgo para el trabajo Desarrollo Humano y Conservación del Medio Ambiente.

III. DESCRIPCIÓN DEL COMPONENTE Y/O SUMILIA
III.1. NATURALEZA DEL COMPONENTE
El curso de metodología del trabajo universitario es de naturaleza teórico práctico, pertenece alárea de formación general y humanidades.
III.2. PROPÓCITO O FINALIDAD DEL COMPONENTE
La asignatura tiene por finalidad de desarrollar competencias, capacidades, habilidades, destrezas y actitudes valorativas y vivenciales del quehacer universitario.


Presenta contenidos acerca de la misión de la universidad, la propedéutica de la investigación científica, proceso del aprendizaje, fichaje y deelaboración de un trabajo de investigación monográfico.



III.3. SÍNTESIS DE LOS CONTENIDOS POR COMPETENCIAS
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
I.UNIDAD DE APRENDIZAJE:
La universidad visión y misión metodológica , método científico, clasificación, métodos de investigación teórica,
el conocimiento elementos y niveles
Conoce el marco histórico de la universidad en el mundo y el Perú.
Visión y misión de laUniversidad Andina ¨Néstor Cáceres Velásquez¨ y la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas.
Analiza su estatus universitario, valora y juzga la enseñanza y aprendizaje universitaria.
Acepta las normas de la UANCV y de la Facultad.
Conoce, explica y determina el concepto y diferencia entre metodología y método.
Identifica la clasificación de métodos de investigación, así como la ciencia,técnica, teoría y el conocimiento.
Conceptualiza e identifica la investigación científica, proceso de investigación: Aprende a plantear problemas de investigación y distingue tipos y niveles de investigación.
Finalmente valora la lógica de investigación para descubrir la verdad científica.
II.UNIDAD DE APRENDISAJE:
Aprendizaje, variables del aprendizaje, clases de aprendizaje, leyes del aprendizaje,tipos de aprendizaje, etapas del procesos de aprendizaje.
Factores que intervienen en el estudio. Naturaleza del estudio, atención,
percepción, leyes, pensamiento, memoria, inteligencia, creatividad, métodos de estudio, elementos y niveles.
Conoce y comprende la importancia del aprendizaje, sus variables, tipos de leyes, etapas. Factores que intervienen en el estudio, su naturaleza.

Percepción,memoria, inteligencia, creatividad y métodos de estudio.
III.UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Modalidades de trabajo grupal, características, criterios, funciones, reuniones, la lectura, importancia, tipos, defectos, comprensión de lectura. Técnicas complementarias a la lectura, fichas.
Conoce, explica y comprende la importancia de las técnicas de estudios, que permita analizar, sintetizar y organizar lainformación a través de diversas técnicas y fichaje.









IV.UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Estudio de casos.
La educación a distancia y el autoaprendizaje. La investigación monográfica, características, clases, importancia elaboración.
Locuciones latinas, informes, características, estructura
Las exposiciones orales
Los exámenes, finalidad, tipos de exámenes.
Conoce y aplica el proceso de la...