UNIVERSIDAD ARGENTINAJOHN F

 
UNIVERSIDAD ARGENTINAJOHN F. KENNEDY
ESCUELA DE CIENCIAS, ARTES Y TÉCNICAS
TEORIA DE LA EDUCACIÓNMonografía sobreVIDEOJUEGOS Y EDUCACIONAutores:
Lorena BehrensJorge E BellidoLiliana LaCavaEduardo SalgadoDaniel Strelczenia

Curso de verano – Colegio San Isidro
Profesora: Lic. Nancy PontorieroFebrero 2004

VIDEOJUEGOS Y EDUCACIÓN
L. Beherens – J. E. Bellido – L. La Cava – E. Salgado – D.Strelczenia



INDICE
Introducción Pag. 1
Videojuegos y Educación Pag. 2
Conclusión Pag. 9
Bibliografía Pag. 11
Anexo Pag. 12




































Introducción
La presente monografía asumeel ambicioso objetivo de recoger una serie de informaciones importantes, relacionadas con el tema de los videojuegos. A través de nuestro Trabajo de Diploma, llegamos a la conclusión que constituyeeste un fenómeno sobre el cual no existe información en el medio nacional. En al ámbito internacional, observamos el gran interés que despiertan los videojuegos, evidenciado en las investigacionesqueson llevadas a cabo en su mayoría para determinar cuál es la influencia de los mismos en los jugadores.
Los videojuegos constituyen una de las modalidades que pertenecen a lo que ha dado enllamarse, como las Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones. Sobre todo en los países del primer mundo, constituyen una actividad altamente demandada por los usuarios, comprendidos estos en lasedades tempranas del desarrollo, la adolescencia y la juventud, aunque no se descartan también adultos.
Sin embargo, no puede decirse que a los videojuegos solo tengan acceso personas del mundodesarrollado. No caben dudas que estamos ante otro de los adelantos de la modernidad, que ha sido objeto de un proceso de globalización. Los videojuegos también están presentes en los países pobres, lo quesucede que esencialmente el acceso a los mismos se encuentra más restringido.
En nuestro país por ejemplo, pese a que no existe una producción de videojuegos con el fin de comercializarlos, también...