Universidad autónoma de Chiriquí

164197-762000Universidad autónoma de Chiriquí
Facultad de educación
Escuela pedagógica
Licenciatura en educación primaria
Nombre
Cedula:
Materia de:
Proyecto de:
Profesora:
Semestre:
Año:

Introducción

Índice
Definición de software educativo
Ejemplos de software educativo
Estructura básica de los programas educativos
Características del software educativo
ContenidoDocumentación
Autoevaluación
Interacción
Medio
Multimedia
Navegación
Presentación
Usabilidad
Versatilidad
Tipos de software educativo
Ventajas y desventajas del software educativo
Funciones del software educativo
Planificación de un software educativo

Software educativo
Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que,además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
Así como existen diferencias entre las filosofías pedagógicas, también se encuentra una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que se origina entre los actores de los procesos de enseñanza y aprendizaje: enseñante, aprendiente, conocimiento, computadora. Existenprincipalmente dos tendencias: enfoque de instrucción asistida por computadora (Computer Assisted Instruction), y el enfoque de software educativo abierto.


Ejemplos de software educativo
Existe una gran variedad de estos  programas, dependiendo aquellos conocimientos que se deseen transmitir y el método que se utilice. Algunos ejemplos de software educativos son:
Clic: este tipo de programaspermite trabajar sobre imágenes, textos y sonidos. Diversas actividades pueden ser llevadas a cabo, por ejemplo la asociación de palabras con imágenes, puzles, sopa de letras, autodefinidos, entre otros. Este programa está conformado por un conjunto de software libres, de este modo es posible introducir nuevas aplicaciones educativas.Fue creado a  principios de los 90, en España.
AppletDescartes: este programa permite exhibir las interacciones pedagógicas, ya sea con gráficos, funciones o números. No solo es prestigioso por que permite representar gráficas, sino que facilita la comprensión de relaciones que existe entre las ecuaciones y los gráficos, sumado a ello todos los elementos que además lo conformen. Es muy requerido por los diseñadores de páginas de internet con fineseducativos, pero es también utilizado por docentes sobre todo del área de las matemáticas que intentan dar clases interactivas desde internet o simplemente desde la computadora.
GeoGebra: este software interactivo es utilizado tanto en universidades como en escuelas en el área de matemáticas, física, comerciales, etc. ya que procesa información algebraica, de cálculo y de geometría. Es de uso libre yademás posee múltiples plataformas. Fue creado en el año 2001 y ha recibido numerosos premios.
EToys: este tipo de aplicaciones es conocido por su simpleza. Es de uso libre y todo lo que sea allí creado puede ser ejecutado en distintas plataformas. En el mismos pueden ser presentados textos, gráficos; tanto en dos y en tres dimensiones, imágenes, sonidos, videos, entre otros. Por medio de este programase puede acceder a una gran variedad de juegos y tutoriales. Esta aplicación es muy utilizada, sobre todo el Estados Unidos, Américas del Sur, Asia y Europa.


ESTRUCTURA BÁSICA DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS.
 
La mayoría de los programas didácticos, igual que muchos de los programas
informáticos nacidos sin finalidad educativa, tienen tres módulos principales
claramente definidos: el móduloque gestiona la comunicación con el usuario
(sistema entrada /salida), el módulo que contiene debidamente organizados los
contenidos informativos del programa (bases de datos) y el módulo que gestiona
las actuaciones del ordenador y sus respuestas a las acciones de los usuarios
(motor).
 
 2.1.- El entorno de comunicación o interfase.
La interfase es el entorno a través del cual los...