universidad católica

1. TEMÁTICA DEL TEXTO

1.1 EJES TEMÁTICOS DE LA LECTURA

El autor tiene como premisa resaltar que la formación científica, la formación técnica y la evangelización deben ir alienadas en pro deconstruir un camino orientado hacia la búsqueda de la verdad, también expresa la paradoja que reside en este tipo de formación, debido a la visión panteísta del catolicismo y del enfoque positivistaque tienen la ciencia y la investigación. Además relata cómo las universidades del pontificado son de carácter elitista y como algunos ponen en duda la eficiencia y la eficacia de estos institutos,Asimismo resalta la importancia que tiene la formación integral de los estudiantes para así crear profesionales con una visión holística, crítica y benéfica de y para la realidad. Igualmente postula queestamos en “la sociedad de hipertrofia de los medios y la atrofia de los fines” y que el hombre es considerado cada vez más como un medio y no como un fin en un complejo sistema sociocultural.1.2 ARGUMENTOS DE LOS EJES TEMÁTICOS
El texto señala que la verdadera misión de una universidad con una filosofía católica radica en conformar una unión entre el espíritu de la investigación y la fe,ya que la religión da las respuestas al para qué, mientras que la ciencia, por el contrario da el por qué de las cosas, esto presume una relación de complementariedad.
“¿Qué sentido tieneinvestigar si ya se conoce la respuesta a lo que se investiga?” el enfoque reduccionista de las formación católica supone tener las respuestas a todas las incógnitas del ser humano alojadas en un único ser, eldesarrollo y la evolución de la ciencia y los saberes específicos se verían permeados y a su vez afectados por esta perspectiva, debido a que si la religión da una respuesta única a los interrogantespara qué indagar más si previamente se conocen las respuestas.
El tercer mundo al igual todos los estados necesitan una formación moral y ética sólida para afrontar las problemáticas sociales. La...