Universidad Colombiana En El Siglo Xx

Siglo xx
Dos periodos: 1935-1959 y 1960-1975
1. Modernización de la universidad plasmada por el proyecto de Alfonzo López Pumarejo. Debido a la coexistencia de las dos concepciones (liberar y conservadora, laica y católica) se condujo al modelo hibrido de una universidad que caracteriza al sistema de educación superior al Colombiano.
2. Primera expansión de la universidad. El crecimiento de launiversidad se basa en dos grandes sectores que cada vez se diferencian más: estatal y privado.
 CREACION Y DESMONTE DEL PROYECYO LIBERAL
• Antecedentes.
3 rasgos fundamentales que caracterizaron a la U:
1. Dos modelos (confesional católico y estatal laico)
2. Estos dos modelos casi nunca coexisten.
3. Predominancia de un modelo sobre otro.
El 1870, un intento por imponer el modelo deuniversidad estatal laica, el gobierno liberal funda la U de los estados unidos de Colombia, fue concebida gracias a la concepción anticlerical del estado, desarrollada por los liberares y la confiscación de los bienes de la iglesia.
1886, la regeneración a cabo prácticamente a la U de los estados unidos de Colombia, el gobierno entrega a la iglesia de nuevo el monopolio en los asuntoseducativos.
Como antecedentes de la transformación de la u. se puede nombrar el proyecto de reforma universitaria de Rafael Uribe Uribe, y el movimiento universitario de Córdoba en argentina.
• La universidad liberal del siglo xx
Los liberales ante la desintegración de la universidad estatal por parte de la regeneración, fundaron en 1886 una universidad privada, la Externado de Colombia como facultad elderecho, al igual en 1923 se fundó la U libre también de inspiración liberal. Solo hasta la llegada al poder de Alfonso López Pumarejo, (liberal) se pudo presentar una universidad estatal meramente liberal.
La realización más importante del estado es la nueva U nacional; la universidad estatal existente hasta el momento consistía, para la U Nacional, en una facultades y escuelas dispersas tantofísica como orgánicamente. En las regiones existían más bien escuelas que se dedicaban a la enseñanza del derecho o la ingeniería.
La ley 68 otorga a la unal un patrimonio propio, con lo cual se posibilita la construcción del campus universitario.
En 1936 se da la creación de la escuela normal superior, que se dedicaba como tarea principal a la formación de maestros; la enseñanza técnica noes algo ajeno a la universidad, con esta se abrían las puertas de la universidad a estudiantes de escasos recursos que no podían aspirar a carreras largas.
La creación de un cuerpo docente de carrera permitirá, consolidar el ejercicio académico como una nueva profesión. La autonomía universitaria no se menciona explícitamente en los documentos, según el manifiesto de Córdoba, la autonomíaconsiste en que el estado, asegurando la adecuada financiación de la universidad, deje en manos de los estamentos de esta la administración, aun así Gerardo molina considera que más bien era una autonomía relativa (el gobierno financia la U, pero al igual tiene delegados dentro del consejo de esta).
• La reacción (1964-1957)
Esta fase se caracteriza por la violencia rural y el protagonismo de laiglesia, pasando por una especia de reideologizacion o recristianización del sistema educativo; se inicia el desmonte de las ideas liberales de la universidad, en el gobierno de Laureano Gómez se da un privilegio a la educación de la educación de la ciudad frente a la del campo, se cambia la composición del consejo directivo de la universidad, limitando la participación de los alumnos y profesores a unrepresentante por casa estamento.
Cada uno de los grupos que pugnan por el poder (conservadores y liberales) teme que el otro monopolice la universidad estatal y la ponga al servicio de sus intereses ideologico-politicos, lo que contribuye a la tarea de fundar universidades privadas que se puedas proteger ideológicamente de las influencias del estado. La fundación de la Universidad de los...