Universidad Comunal

CENTRO UNIVERSITARIO DE IGUALA
(INCORPORADO A LA UNAM)
PSICOLOGIA Y EDUCACION 1
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA
DIANA LAURA HERNANDEZ CASTAÑEDA
PROFESOR: VICTORICO

En este curso vimos lo que es la Psicología en la educación la importancia de lo que es para un buen crecimiento del niño. En este trabajo hablare sobre la psicología y educación que aprendi durante este primer semestre que aborda sobrelos temas de la infancia
Empezamos con lo que es el Desarrollo prenatal ocurre en tres etapas: la germinal, la embrionaria y la fetal., durante estas tres etapas de gestación, el zigoto unicelular original se convierte en un embrión y posteriormente en un feto, posteriormente hablamos de lo que era El parto humano, también llamado nacimiento, es la culminación del embarazo humano, el periodo desalida del bebé del útero materno. Es considerado por muchos el inicio de la vida de la persona. La edad de un individuo se define por este suceso en muchas culturas. Se considera que una mujer inicia el parto con la aparición de contracciones uterinas regulares, que aumentan en intensidad y frecuencia, acompañadas de cambios fisiológicos en el cuello uterino, también hablamos de lo que era unneonato o recién nacido es un bebé que tiene 27 días o menos desde su nacimiento, bien sea por parto o por cesárea.1 2 La definición de este período es importante porque representa una etapa muy corta de la vida; sin embargo, en ella suceden cambios muy rápidos que pueden derivar en consecuencias importantes para el resto de la vida del recién nacido. El término se ajusta a nacidos pre término, atérmino o pos termino, durante los primeros 30 días de vida, se pueden descubrir la mayoría de los defectos congénitos y genéticos. No todas las anomalías genéticas se manifiestan por su clínica en el momento del nacimiento, pero con el manejo adecuado, se pueden descubrir, prevenir y tratar gran parte de las enfermedades del nuevo ser humano. Con esto nos fuimos basando en conceptos como el crecimientoal aumento continuo del tamaño en un organismo consecuencia de la proliferación celular que conduce al desarrollo de estructuras más especializadas del mismo, el crecimiento también se define como el aumento en el número de células de un organismo, lo que conlleva el aumento de tamaño. Es medible y cuantificable. El crecimiento se consigue por una doble acción: un aumento en el tamaño de lascélulas del cuerpo, y un aumento en su número real es decir el crecimiento es el proceso mediante el cual los seres vivos aumentan su tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la forma y la fisiología propias de su estado de madurez (edad adulta), después nos referimos a lo que es el desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus ciudadanos a través de unincremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno en el que se respeten los derechos humanos de todos ellos. También se considera como la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su propio medio, para ser o hacer lo que él desea ser o hacer. El Desarrollo Humano podría definirse también como una forma de medir la calidadde vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve, y una variable fundamental para la calificación de un país o región.El ser humano se encuentra en un constante cambio, no sólo en lo referido a los avances tecnológicos de lo cual estamos al tanto, sino también en todo lo que se refiere al desarrollo de individuo en sí mismo como persona. Es por ello que el concepto de desarrollo humano seha ido alejando progresivamente de la esfera de la economía para incorporar otros aspectos igualmente relevantes para la vida, como la cultura, que también fue redefiniendo su papel frente al desarrollo después de un buen desarrollo vimos lo que es la maduración se refiere al conjunto de procesos de crecimiento físicos que posibilita el desarrollo de las habilidades y conductas del individuo...