Universidad Cristiana Aut noma de Nicaragua

UNIVERSIDAD CRISTIANA AUTÓNOMA DE NICARAGUA

Tema: Relación del uso del Facebook y el rendimiento Académico
Autores:
Dixon José Altamirano Solís
Eduardo José Gutiérrez Hernández
Gerónimo Jesús Santamaría Newball
Isobel Cecilia Vanegas Mayorga
Tutor: Lic. Msc Benita Cárcamo
23/06/2014

INTRODUCCIÓN

La página web que está actualmente de moda es Facebook, página en la cual los jóvenes
puedenasociarse a varios grupos o también hacerse fans de algunas páginas. Todo esto
permite cierta interacción entre las masas de jóvenes así como compartir conocimientos ideas
o experiencias. Pero todo esto también atrae cierto grado de inseguridad ya que para abrir
una cuenta te cuestionan cierta información privada.
Facebook, es un sitio de red gratuito creado por MARK ZUKCEMBERG, originalmente era
unsitio para estudiantes de la universidad de Harvard, pero que actualmente ha ido creciendo
a tal fin que cualquier individuo con correo electrónico puede adquirir una cuenta en este sitio.
(Socorro F. 2006).
Esta investigación es para señalar la relación que tiene el uso de Facebook y el
rendimiento académico en la población juvenil. Va dirigida principalmente a jóvenes de 15 a
20 años a los cualesse les aplicará una encuesta en relación al uso que le dan a la página y
por qué se hicieron miembros de esta red.
Nos apoyamos en parte del internet para recopilación de información así como de algunos
artículos encontrados.
Con este trabajo pretendemos plantear toda la información recopilada y dar a conocer la
relación que tiene el uso de Facebook y el rendimiento académico.

JUSTIFICACIÓN Conociendo el problema que se vive con la red social más popular del mundo, en la que
millones de personas se conectan día a día, principalmente jóvenes que aún cursan sus
estudios, hemos optado por el tema “relación del Facebook y el rendimiento académico” ya
que, queremos saber si Facebook puede perjudicar el rendimiento académico del estudiante.
Actualmente los estudiantes han dejado de mostrarinterés en actividades educativas que
podrían llevarlo a incrementar su nivel de aprendizaje, por dedicar tiempo innecesario a
Facebook.
Esta investigación es para conocer la relación de Facebook y el rendimiento académico de los
estudiantes de la facultad de Ciencias Médicas de primer año UCAN-Chinandega de tiempo
completo.

OBJETIVOS

Objetivos General:


Investigar la relación de Facebook y elrendimiento académico en los estudiantes de la
facultad de Ciencias Médicas de primer año UCAN-Chinandega de tiempo completo.

Objetivos Específicos:


Señalar la frecuencia en días y las horas en que los estudiantes de la facultad de Ciencias
Médicas de primer año UCAN-Chinandega de tiempo completo pasan conectados en
Facebook.



Indagar entre que rango se encuentra el promedio académico delos estudiantes de la
facultad de Ciencias Médicas de primer año UCAN-Chinandega de tiempo completo.

HIPÓTESIS



Los estudiantes de la facultad de Ciencias Médicas de UCAN-Chinandega que usan con
mayor frecuencia Facebook poseen un bajo rendimiento académico menor a 70.

DISEÑO METODOLÓGICO

TIPO DE ESTUDIO
Prospectivo: Realizamos el estudio durante estaba ocurriendo el problema.
Descriptivo:Describimos los resultados de dicho problemas.
Transversal: Realizamos el estudio en un corto periodo de cuatro meses.

RESULTADOS
Tabla 1: Estudiantes
encuestado que
tienen o no
Facebook

Variables

Tiene Facebook

Cantidad de
alumno que
dijeron que si

Cantidad de
alumno que
dijeron que no
26

0

Análisis: Todos los estudiantes
encuestados dijeron tener una cuenta
en Facebook.

Análisis: De 26estudiantes 14 dijeron que
Facebook funciona como: una herramienta de
estudio, un pasatiempo y medio de
comunicación y 7 estudiantes lo consideran solo
un medio de comunicación.

Tabla 3: tiempo en el que los
estudiantes pasan
conectados en Facebook.
 

Horas
1a3
4a6
7a8
8 a más

Que tiempo
pasas en
Facebook?
20
2
2
2

Análisis: El 76% de los estudiantes encuestados
dijeron pasar conectados de...