Universidad de ciencias medicas

Páginas: 2 (324 palabras) Publicado: 2 de octubre de 2015
Universidad
de ciencias
medicas.
Biofisica.

Líquidos corporales
 Composición

 propiedades

 funciones

de los líquidos corporales

Compartimientos líquidos.

El interior de las celulas esnegativo en respecto a
el exterior que es positivo
 Esto se debe a que en el interior de la celulas hay
gran cantidad de aniones organicos ( ej . Proteinas )
y de potasio (k+) .




mientras que en elexterior hay mas cantidad de
cloro (cl- ) y de sodio (Na+).



Si no existieran estos gradientes no habria
intercambio celular.

Líquidos transcelulares
 Se

caracterizan por estar separados delresto de los líquidos ( incluimos ).
 El liquido sinovial
 Liquido cefalorraquídeo
 La endolinfa
 La perilinfa
 Liquido peritoneal
 El pleura
 Pericardial.
 Líquidos intraoculares definiciones
 Mol:

se conoce como una de las
magnitudes fisicas fundamentales que
contempla el sistema internacional de
unidades . Esta unidad se utiliza para
medir la cantidad de toda clase de
sustanciaspresentes en un determinado
sistema. El mol refleja la cantidad de
sustancias que posee un numero
especifico de entidades de carácter
elementales como atomos.

osmol
 Unidad

de medida de la presionosmotica. Es la presion osmotica
ejercida por una molecula-gramo de un
cuerpo no ionizado disuelto en un litro
de agua o por un ion gramo si se trata
de un cuerpo completamente ionizado,
disuelto en unlitro de agua.

tonicidad
 Grado

de tención o de elasticidad de
una estructura o un tejido
especialmente de un musculo.

Osmolalidad.
 Concentracion

molecular de todas las
particulasosmoticamente activas
contenidad en una sola solucion,
expresada en osmoles ( o en
millosmoles) por kilogramo de solvente.

osmolaridad
 Es

la medida que expresa el nivel de
concentración de los componentesde
diversas disoluciones. El concepto
deriva de la presión osmótica que
cambia en las células del organismo
cuando se introduce la disolución en
cuestión.

Conclusión.
 Se

puede deducir que el...
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