UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS coe

UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS
“ESPE “

Nilson Romero


1388


13 de mayo de 2016


PRIMER PARCIAL


MISIÓN


Formar académicos y profesionales de excelencia; generar, aplicar y difundir el conocimiento y, proponer e implementar alternativas de solución a problemas de interés público en sus zonas de influencia.

VISIÓN

Líder en la gestión del conocimiento y de la tecnología en elSistema de Educación Superior, con reconocimiento Internacional y referente de práctica de valores éticos, cívicos y de servicio a la sociedad.
HIMNO

CORO
Bajo el sacro pendón de la Patria,
Alma Máter escribes la historia;
y es eterna tu egregia memoria
de progreso, trabajo y honor.

Las trompetas anuncian tu nombre
en sonoros compases de plata;
y tu nombre se vuelve sonata
en los campos de mirto ylaurel.
ESTROFAS
Templo vivo de un sueño de gloria,
esperanza de un pueblo en granito, 
juramento de amor infinito
a la Patria, la ciencia y al bien.

Forjadora del arte y la ciencia,
de las Fuerzas Armadas seguro, 
tú serás más allá del futuro,
el baluarte del nuevo Ecuador.


ESTILOS DE APRENDIZAJE

Activo

Busca experiencias nuevas, son de mente abierta, nada escépticos y acometen con entusiasmolas tareas nuevas.
Son muy activos, piensan que hay que intentarlo todo por lo menos una vez. En cuanto desciende la excitación de una novedad comienzan a buscar la próxima. Se crecen ante los desafíos que suponen nuevas experiencias, y se aburren con los largos plazos. Son personas muy de grupo que se involucran en los asuntos de los demás y centran a su alrededor todas las actividades
 –       Animador
–       Improvisador
–       Descubridor
–       Arriesgado
–       Espontáneo
 
Les cuesta trabajo aprender.
 
–       Cuando tienen que asimilar, analizar e interpretar datos
–       cuando tienen que trabajar solos
–       Cuando tienen que adoptar un papel pasivo



Reflexivo

Antepone la reflexión a la acción y observa con detenimiento las distintas experiencias. Les gusta considerar lasexperiencias y observarlas desde diferentes perspectivas. Recogen datos, analizándolos con detenimiento antes de llegar a alguna conclusión. Son prudentes les gusta considerar todas las alternativas posibles antes de realizar un movimiento. Disfrutan observando la actuación de los demás, escuchan a los demás y no intervienen hasta que no se han adueñado de la situación. Crean a su alrededor un aireligeramente distante y Condescendiente.
 
–       Ponderado
–       Concienzudo
–       Receptivo
–       Analítico
–       Exhaustivo
 
 
Les cuesta trabajo aprender.                    
 
–       Cuando se les fuerza a convertirse en el centro de la atención
–       Cuando se les apresura de una actividad a otra
–       Cuando tienen que actuar sin poder planificar previamente


Teórico

Enfoquelógico de los problemas, necesitan integrar la experiencia en un marco teórico de referencia.
Enfocan los problemas de forma vertical escalonada, por etapas lógicas. Tienden a ser perfeccionistas Integran los hechos en teorías coherentes. Les gusta analizar y sintetizar. Son profundos en su sistema de pensamiento, a la hora de establecer principios, teorías y modelos. Para ellos si es lógico esbueno. Buscan la racionalidad y la objetividad huyendo de lo subjetivo y de lo ambiguo.
 
Metódico
–       Lógico
–       Objetivo
–       Crítico
–       Estructurado
 
Les cuesta trabajo aprender.                    
–       con actividades que impliquen ambigüedad e incertidumbre
–       en situaciones que enfaticen las emociones y los sentimientos
–       cuando tienen que actuar sin un fundamentoteórico


Pragmático

Su punto fuerte es la experimentación y la aplicación de ideas. Descubren el aspecto positivo de las nuevas ideas y aprovechan la primera oportunidad para experimentarlas. Les gusta actuar rápidamente y con seguridad con aquellas ideas y proyectos que les atraen. Tienden a ser impacientes cuando hay personas que teorizan.
Pisan la tierra cuando hay que tomar una...