Universidad del tolima

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA – IDEAD –


PLAN INTEGRAL DE CURSO
APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y AUTOFORMACIÓN EN EDUCACIÓN A DISTANCIA

1. INFORMACIÓN GENERAL

Unidad Académica : Instituto de Educación a Distancia
PROGRAMAS: Licenciatura en Informática
Licenciatura en Matemáticas
NÚCLEO PROGRAMÁTICO : Eje de formación pedagógica
TUTORPEDAGÓGICO : ANA ESTHER SARMIENTO CIFUENTES
DIRECCIÓN ELECTRÓNICA : anysarci@hotmail.com

2. OBJETO DE TRABAJO CURRICULAR
Los futuros licenciados en Informática y Licenciados en Matemáticas en su formación profesional deben poseer conocimientos y habilidades como aprendientes autónomos, desarrollando la independencia para aprender a aprender, regularse a si mismo para asumir conscientemente eldominio de sus propios deseos, pensamientos y acciones.

El curso Aprendizaje autónomo y autoformación busca que el estudiante a partir de la aplicación de un aprendizaje autodirigido, elabore un equipaje pedagógico, que le permita a su vez, proyectarse como un dinamizador, un maestro que cumpla el papel de mediador, promoviendo situaciones de aprendizaje de estrategias, habilidades ysaberes, como acciones pedagógicas estructuradas que favorezcan la formación para el aprendizaje autónomo.

En este curso se estudiarán entre otras temáticas: identificación del aprendizaje autónomo, problemas que afectan el estudio, el estudio y su método y las técnicas de estudio.

3. OBJETO CENTRAL Y OBJETO DE TRABAJO
• Fomentar en los estudiantes la estrategia cognitivas y metacognitivasque le permitan adquirir una cultura de aprendizaje autónomo, a partir de la capacidad de gestionar su propio aprendizaje y ejercer la autonomía académica necesaria para aplicar apropiadamente diversas herramientas de estudio y aprendizaje en cualquier momento de su vida.
•
• OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Orientar al estudiante hacia el desarrollo de conceptos y competencias necesarias para asumirel estudio autónomo e independiente.
 Proporcionar algunos conceptos, atributos sobre el aprendizaje autónomo, significativo e independiente.
 Identificar los conocimientos y procedimientos para aprender en una sociedad de permanente cambio.
 Identificar los principales problemas que afectan el estudio como aprendientes de la Universidad a Distancia.
 Conocer el método de estudio porcomprensión como sistema, naturaleza y sus características.
 Aplicar las técnicas de estudio que faciliten el auto-aprendizaje.
 Contribuir a la creación de ambientes de aprendizaje para favorecer la adaptación del estudiante de la Educación a Distancia.

4. ARTICULACION DEL CURSO PROGRAMATICO CON EL NUCLEO Y CON EL OBJETO EN EL MARCO DEL PROYECTO CURRICULAR EN SU CONJUNTO.
Elaprendizaje autónomo y autoformación, que fomenta en los aprendientes el desarrollo de habilidades hacia un aprendizaje autodirigido y significativo, se articula con los cursos del proceso formativo, al pretender el desarrollo de capacidades creativas, críticas y constructivas, a partir de estrategias de autoaprendizaje, formando profesionales altamente competitivos y el desarrollo integral de losaprendientes.

5. PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL MATERIAL PEDAGÓGICO
• Para el logro de los objetivos propuestos en éste curso, se pretende además de la orientación conceptual, desarrollar una propuesta de trabajo de carácter dinámico que permita la reflexión y discusión orientando a los estudiantes hacia la generación de nuevas prácticas enfocadas en el área de Licenciatura en Informática yLicenciatura en Matemáticas, como reaplicabilidad de los saberes aprehendidos.

TEXTO GUÍA
Se plantea la utilización de variados textos, de los cuales se extraerá en forma de guía las unidades necesarias en cada unidad. De esta manera el licenciado en formación logrará tener un bagaje de información que no sólo contribuye a su formación en los elementos básicos que componen el Modelo de...