UNIVERSIDAD DEL TOLIMA



UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
















PROPUESTA DEL CODIGO DE ETICA PARA EL DOCENTE DEL SIGLO XXI

ESPECIALISTA MATILDE PARRA









DILIA ROSA LOZANO MACHUCA










OCAÑA,7 DE MARZO DEL 2015













INTRODUCCION


La profesión docente en la actualidad es muy cuestionada debido a los grandes retosque se enfrentan en la sociedad y que interfieren en dicha labor que a diario realiza en su aula de clase.
El primer deber de los profesionales en la docencia es servir a su país como líder crítico y reflexivo desde el centro de trabajo y comunidad donde se encuentra
Necesitamos docentes que enseñen a ser, enseñen a aprender y enseñen a convivir. Es decir, se trata de que cada uno de nosotrosenseñemos a ser, enseñemos a aprender y enseñemos a convivir.
Enseñar a convivir exige que uno conviva al enseñar, es decir, que convierta la clase en un lugar de democracia profunda donde el ejemplo es el primer pilar de construcción.
Ser maestro, educador, es algo mucho más complejo, sublime e importante que enseñar matemáticas, biología, inglés, química, religión. Educar, es alumbrar personasautónomas, libres y solidarias.   El quehacer del educador es misión y no simplemente profesión. Implica, no sólo dedicar horas, sino dedicar alma. Exige no sólo ocupación, sino vocación.
Solo, si nosotros los docentes nos esforzamos por ser genuinos ciudadanos, estaremos educando en y para la ciudadanía y contribuiremos a desarrollar en los alumnos la facultad de imaginar, jugar y comprometerseen la búsqueda de una sociedad humana e igualitaria, que logre la vigencia plena de los derechos humanos y de los valores universales básicos, donde la ética de la profesión docente juega un papel de mucha importancia.
Por eso en esta propuesta orientada por la especialista MATILDE PARRA
Quiero aportar algunos elementos claves en el perfil de los nuevos docentes para las nuevas generaciones. ysobre todo en el docente del grado primero quien debe ser el motivador en el éxito del proceso enseñanza aprendizaje de los pequeños que vienen del nivel de transición.
En nuestra institución nubecita viajera te estamos ofreciendo un código de ética para que seas ese docente que los niños del grado primero necesitan. Esperamos lo interiorices y asumas aquellas conductas que no posees y fortalezcaslas que tienen y libremente seas ese ser lleno de virtudes que acepta sus limitaciones para orientar a nuestros niños al iniciar la básica primaria.
















AMBITO PERSONAL Y SOCIAL:

El docente debe ser humilde, expresivo y afectivo

























Artículo 1.

Mantener una vida pública y privada ejemplar”
Los profesionales de la docencia son pilares fundamentales en laformación de los estudiantes y de sus propias familias, porque como bien sabemos las raíces de la educación o de la formación viene de las familias; es por ello que deben mantenerse al margen en situaciones que los vinculen a una mala reputación tanto pública como privada ¿por qué razón? Motivado a que los estudiantes y la familia los toman como ejemplos a seguir, por esto es que debe cumplir con esteartículo, pues es de suma importancia que el docente se comporte de una manera recta para que sea el verdadero ejemplo a seguir tanto en la familia como en la institución educativa y en su comunidad




Artículo 2.


Ser promotor de una sana convivencia
No emitir opiniones públicas o privadas que lesionen a la comunidad. En este párrafo, viene reflejado el fenómeno del “chisme,” lo que ha hechoque grandes grupos de personas puedan llegar a tener conflictos, lo que tendría como consecuencia la ruptura de lazos de amistad.




El docente debe ser promotor incansable de los deberes y derechos del ciudadano.


Artículo 3.


Deberes del profesor
 Entender que su labor es de servicio público y no de carácter lucrativo. En este sentido, los docentes debemos entender y tomar en cuenta que...